下载此文档

语文教学变则通论文.doc


文档分类:资格/认证考试 | 页数:约3页 举报非法文档有奖
1/3
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/3 下载此文档
文档列表 文档介绍
语文教学变则通论文.doc语文教学变则通论文
《摘要》在基础教育领域里,语文教育改革从“大量读写,双轨运行”到新课程标准,教学理念正趋向科学化、人性化,但语文教学仍然面临着诸多的“困境”,需要教育工作者付出艰辛的努力,去应对、去克服,为学《摘要》在基础教育领域里,语文教育改革从“大量读写,双轨运行”到新课程标准,教学理念正趋向科学化、人性化,但语文教学仍然面临着诸多的“困境”,需要教育工作者付出艰辛的努力,去应对、去克服,为学生的成长奠定良好的基础。
《关键词》语文;教改;变则通
从事了多年的语文教学,也经过了多次的语文教改。在基础教育领域里,语文教育改革可以说是最为火热的,从“大量读写,双轨运行”到现在的新课程标准。虽然我们的教学理念正趋向科学化、人性化,但我们的语文教学仍然面临着这样或那样的多方面的的“困境”,甚至有人以“床底下踢毽子”、“戴着镣铐跳舞”来形容中小学语文教学的生存“窘境”。俗话说:“穷则变,变则通。”下面我就来谈谈自己在教学中面临的“窘境”及应对手段。
背诵的“窘境”及应对手段:
背诵能增强语感,提高口头表达能力,有助于积累和输出。自古以来,背诵就是语文教学的重要手段,新课程标准的实施又为中小学生背诵积累提出了更高的要求。可是现在要求学生背诵的太多了——英语、生物、历史、地理等等,课业负担过重、罚写等惩罚手段以及个别学生死记硬背的不科学方法严重挫伤了学生背诵的积极性也降低了学生背诵的效率。
在指导背诵时,我一般要对语言材料的重要性、趣味性、规律性以及美感特征作必要的“点拨”与引导,以唤起学生背诵的欲望、信心和热情。
让学生在听诗词背景故事之后再背,学生肯定会兴趣盎然。
榜样的力量是无穷的,有时我会示范背诵或者和学生比赛谁背的快。
从〈〈走一步,再走一步〉〉中总结经验,让学生把长篇课文一部分一部分的解决掉,既增强了信心,有提高了效率。
寻找课文中的规律,进行想象背诵。如鲁迅先生对百草园的描写,光未然对黄河的描绘,都是按照一定的顺序进行的,引导学生发现这些规律,对于提高学生的背诵效率是很有帮助的。
背诵时间不能太长。超过15分钟,学生就会注意力分散,进行机械背诵。鼓励学生集中精力一气呵成,否则就下次再来。
阅读的“窘境”及应对手段:
对于课文,大部分的学生在新书发下来的几天之内就已经挑挑拣拣看完了,在一定程度上满足了自己的猎奇心理。
而在以后的课文教学中学生对这些课文在很大程度上已经不感兴趣,如果再加上老师枯燥无味的分析,那更是雪上加霜。过去的几年我虽感觉课上得没劲却不能认识到这种窘境的根源,把大量的课堂时间用在了分析课文和做随课练习上了。全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中指出:“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,……应该重视语文的熏陶感染作用”,“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”,“应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。从上述这些话中,我们可以看出语文教育的特点。语文教学的核心内容是语言的学习和应用,语文课程不是靠理论分析完成任务的,而是要在实践中学习运用,让学生广泛接触语文材料,获得感性认识,通过感悟积累提高语文水平。所以我大胆尝试,让学生自主读书。美国著名语言学家克拉申在谈到如何提高美国人母语识字读写能

语文教学变则通论文 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数3
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人小博士
  • 文件大小50 KB
  • 时间2018-03-19