铁岭师专高等专科学校
体育
毕业论文
题目:合作学习在小学体育教学中的应用研究
姓名: 张端
指导教师: ,
专业: 初等教育体育,
班级: 071
学号:
完成日期:
摘要通过对本校四年级一班(实验班)和二班(对照班)两个班长达一年的对比实验,并对学生身体形态和身体素质指标进行实际测量和比较,在查阅大量有关合作学习文献资料的基础上,借助数理统计的方法,对合作学习在体育教学中的应用进行了研究,研究结果表明:在体育课堂教学中应用合作学习,可以充分发挥合作学习的优势,使学生在充满温情、友爱的宽松学习环境中互相交流、协作,达到共同提高运动成绩和身体素质的作用。同时,也调动了学生的学习兴趣和积极性,充分发挥学生学习的自主性,培养了学生的与人合作和参与意识,以及体育创新能力和综合能力。本文着重从体育合作学习的价值、体育合作学习方法的运用、体育合作学习中容易出现的问题及建议进行了阐述,希望在今后的小学体育课堂教学中能更加科学、合理的应用合作学习,提高体育课堂教学质量。
关键词合作学习,小学,体育教学,应用研究
英文标题
Abstract
Key Words
目录
1 前言…………………………………………………………………………………………4
2 研究对象……………………………………………………………………………………4
3 研究方法……………………………………………………………………………………4
4 研究过程……………………………………………………………………………………4
5 实验结果与分析…………………………………………………………………………5-7
……………………………………………………………………………… 5-6
实验结果分析………………………………………………………………………… 6-7
合作学习在体育课堂教学中应用,具有巨大的价值……………………………… 6
合作学习在体育课堂教学中的应用,为学生提供了终身学习的必备素质——学会学习……………………………………………………………………………………………6
合作学习在体育课堂教学中的应用,是学生自我价值的体现——体验…………6
合作学习在体育课堂教学中的应用,培养了学生的创造性思维——求异………6
合作学习在体育课堂教学中的应用,方法多样,形式灵活………………………6-7
小组成绩捆绑帮扶法…………………………………………………………………6
小组游戏竞赛法……………………………………………………………………6-7
小组共同学习法………………………………………………………………………7
小组成果展示法………………………………………………………………………7
合作学习方法在体育课堂教学中应用需要注意的问题…………………………… 7
……………………………………………7
合作学习不能流于形式,摆花架子…………………………………………………7
合作学习不能脱离教材内容…………………………………………………………7
教师的作用不可缺少…………………………………………………………………7
6 结论和建议…………………………………………………………………………………8
结论………………………………………………………………………………………8
合作学习应用于小学体育课堂教学是可行的,它符合小学生的心理特点和认知规律………………………………………………………………………………………………8
合作学习培养了同学的参与、与人合作的精神和竞争意识,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的主体性、积极性和创造性,极大的发挥了每个学生的潜能…………8
,有利于学生对运动技术的掌握…………… 8
教师只有恰当地选择教材内容和合作学习方法,创设有趣的教学情境和合作学习的氛围,才能取得最佳的教学效果………………………………………………………… 8
建议………………………………………………………………………………………8
加强引导,教会学生合作学习的方法………………………………………………8
加强合作学习方法的研究,做好课堂教学组织工作………………………………8
在合作学习过程中既要面向全体学生又要关注个体差异
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