教育心理学
授课:曾小兰
关于本门课程
《教师法》规定,成为教师,必须要获得教师资格证,而获得教师资格证,又必须修读《教育心理学》。
《教育学》
《心理学》
《教育心理学》
教育学+心理学=教育心理学?
研究教育现象
研究一般的心理现象
《教育学》
《心理学》
教育心理学侧重于研究教育现象中的心理因素,并探讨这些心理因素的实质、规律。
核心问题:学生是怎样学习的(学习的过程和条件)、哪些因素在影响学习、师生是如何在互动学习。 ——学习心理、学习过程
《教育心理学》
第一章教育心理学概述
第一节教育心理学的研究对象和研究内容
教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。
一、教育心理学的研究对象
教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象与规律,包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律,以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效的教育。
研究学校教育过程中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。
1、学生学习的心理学规律(学习心理是教育心理学的核心)。
2、影响学生学习的因素。
3、师生间的互动、教师教的心理。
二、教育心理学的研究内容
1、教育心理学概述 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
