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----双手胸前传接球
主讲人:丁卫兵
江苏省泰兴中等专业学校
篮球技术
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上课队形
集合整队,宣布本课内容
准备活动,调动身心
发展学生活动能力
选择练习方法
形成各练习小组
教师进行调控指导
激发学生活动动机
按评价标准进行评价
身心调整阶段
集合整队,放松练习
师生评议
教学流程图设计
本课设计的指导思想:
坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养良好的锻炼习惯为主要目标。采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与运动中培养学习能力,游戏中掌握锻炼方法,合作中体验成功乐趣,竞赛中提高运动技能。
教学目标的确定:
1、认识目标:
建立双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标:
掌握双手胸前传接球技术动作和对球的控制与支配能力。 
3、情感目标:
培养学生积极思考,合作学习及创新精神的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
本课的重、难点
双手胸前传接球重点:技术的规范性
双手胸前传接球难点:传接球动机与整体配合意识
说教法
(一)分组轮换法:
可以使学生在有限的时间和场地内,增加练习效果。
学生带问题进行练习,在合作练习中,探究出问题的答案。
(三)自主选择法:
照顾不同层次的学生,培养学生自主的学习能力。充分发学生的主体作用。
(二)设置疑问法
(四)个别辅导法
对个别基础较差的学生进行辅导,主要是提高他们的自信心,培养对体育的兴趣。
说教学程序
双手胸前传接球教学程序:
1、游戏:《头上跨下传接球》
2、导课:
3、设问胸前传接球需要哪几个点用力以及用力顺序如何?并进行分组练习讨论。
4、教师示范讲解、学生示范。
5、㈠原地练习两人对传
㈡扇形传接球
㈢行进间练攻练习
6、拓展延伸:胸前“8”字传接球
7、放松活动“徒手操”
小结本课
下课归还器材