《走进高中说明文学习》导学方案.doc

《走进高中说明文学习》导学方案
【学习目标】
1、把握事理性说明文中常采用的逻辑顺序
2、明确文艺性说明文中多种说明方法及其作用
3、了解说明文阅读的常见题型及解题技巧
【学习重点】
归纳说明方法并能结合文本说明各种说明方法的作用。
【学习难点】
对应说明文阅读题目的要求,学习掌握相关解题技巧
【学习方法】
。采用小组讨论的方式,把握事理性说明文中常采用的逻辑顺序,明确文艺性说明文中多种说明方法及其作用
。针对学习中的难点,教师酌情给予指导。
。
【学习安排】
,完成预习题。
、交流学得。
。(共3课时)
【自主学习】
。
,并用表格形式呈现。
。
【课堂互动】
学习过程
教师点拨
设计意图
课前预习:回顾初中阶段说明文学习的情况,预设学习中可能出现的难点,并形成书面文字交由老师。
布置预习作业,要求学生们预设学习难点。
让学生带着目的去学习,预设难点将有助于教师安排教学重点,把目标细化成具体的任务,也便于学生操作、把握。
,
进入新课学习
,今天我们将进入高中阶段的说明文学习,古人云:“学而时习之,不亦悦乎。”“温故而知新,可以为师矣。”我们首先来复习一下初中时学习说明文的经验。
“温故知新”的学习方式符合学生的认知特点,容易激发学生的学习兴趣,便于开展新课的教学。
,明确这几篇
关于《中国石拱桥》、《花儿为什么这样红》、《大自然的语言》、《晋祠》、
这一环节的设置让学生们重温
说明文最突出的特点,并总结相关的说明方法及其作用。
在此基础上分小组绘制表格,小组间进行交流。
《苏州园林》等几篇文章,教师可带领学生一起回顾,稍作点拨。
初中阶段阅读说明文时主要要求掌握的说明方法及其作用,将有助于同学们进行新课的学习。

明确说明方法的作用;把握说明文语言准确、简明、周密的特点,了解文艺性说明文的语言还有生动形象性的特点。
肯定同学们的交流成果,略加概括。
【以下说明方法的作用作以参考:1)举例子:通过举具体的事例说明了……特点,从而使说明更具体,更有说服力。 2)列数字:具体准确说明了……的特点。 3)作比较:把……和……加以比较,突出强调了事物……的特征(事理)。 4)打比方:将……比作……,从而形象生动地说明了事物……特征(事理)。 5)分类别:条理清晰地说明了……特点。 6)下定义:用简明科学的语言对……揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(事理)。 7)作诠释:对……进行具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 8)摹状貌:对……加以形象化的描摹,使说明更具体形象。 9)列图表:直观形象地说明了……的特点。 10)引资料:引用……,有力说明……,增加文章的趣味性。】
让学生将已有知识进行归纳总结,培养学生的分析概括能力。让学生做到心中有数,为下一阶段的学习打下基础。
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学习《说数》,小组同学交流这篇说明文逻辑