视唱练耳大体分为视唱和听觉训练两大部分。通俗的说,“视唱”就是拿到一份五线谱乐曲看谱即唱的技能,需熟练掌握五线谱、各种高、中、低谱号,区别不同音之间音高的不同,以及不同音符所代表的长短时值,认识各种升、降记号,判断各种调式与调性等等。练耳是听觉的训练,通常是对钢琴上弹奏出来的音进行听辨,训练靠听觉分辨音程、和弦、节奏,能把听到的音或曲调用五线谱准确记录下来,还要能够听辨和弦,分析和弦的性质、功能,相应地能构唱音程与和弦等等。
视唱练耳是学音乐中必须掌握的技能,不管学声乐还是器乐,它是提高音乐素质所不可或缺的。
视唱练耳是学习音乐过程中非常实用且必要的基本技能。
视唱练耳主要就是由视唱和听音所组成。
其中听音部分大致可分为单音的听辨、连续单音听辨、单个音程、和声音程连接、单个和弦、和弦连接、节奏的听辨以及旋律听写等方面。其中各项均可细分。
视唱部分则又可分为节奏视唱、单声部旋律视唱、多声部旋律视唱及带伴奏的单声部和多声部的旋律视唱等。其中亦可细分。视唱与听音有密切联系,相互统一。
音乐学习者可结合自身特点做出有选择的练习。例如将视唱作为听音的基础,就是先通过视唱来熟悉音乐中的各种关系,包括对音程与和弦的构唱、节奏与旋律的视唱等等,进而促进听音方面的提高。这是由表及里的学习方法。反之亦可。即先通过对各种音乐素材的熟悉,加深理解,从而达到促进视唱方面的要求。
视唱还包括对音乐表情的阐述。除音准、节奏之外,还有一项不可缺少的因素就是音乐表情,即对作品的处理方法。这一点亦是不可或缺的。
对于视唱练耳的学习,可以加强音乐学习者对其音乐专业的实践能力,对他们学习其他的基础课程以及自身专业的学习及发展具有重要意义。
视唱练耳是每一个学习音乐的学生必须的专业基础课。学习视唱练耳是为了培养学生的音乐听觉能力。进而提高学生的音乐表现能力。并运用到音乐的实践中去。
视唱练耳可以考察学生听觉感受力、节奏感、音色感及强弱、速度感等基本音乐素质。
视唱练耳主要就是两部分:音乐层面上的表现力和技术层面上的掌控力。赵易山说前者考验人的音乐模仿力、再现力,而后者就是对音高等技术性问题的把握。
视唱练耳=画家的眼睛
视唱练耳对于学音乐的人来说,犹如画家的眼睛。米切尔如此比喻视唱练耳的重要性。所有音乐,都是通过耳朵传到大脑的,不论是乐器还是声乐,都要以视唱练耳为基础,比如作为演奏者“很多和弦都需要自己唱出来”,米切尔说,视唱练耳是可以辅助人们理解音乐。
“视唱练耳”是声乐训练中的一门十分重要的课程,它也是西方美声唱法科学发声方法与声音训练方法的成功经验,多年来在世界各国的声乐训练与声乐教学中,被广泛采用。 视唱练耳对于学音乐的人来说,犹如画家的眼睛,不论是学乐器还是学声乐,都要以视唱练耳为基础。 为了便于理解“视唱练耳”课的真正内涵与艺术作用,我将其分解为三个层面予以分析,这三个层面就是:“视”、“唱”、“练耳”。
一、“视”
所谓“视”,即看、读、识唱谱。我们弹琴,要“照谱弹”,可是事实上往往在照谱弹奏时,“错音”“漏音”甚至大的声部性错误屡禁不绝,更加不要空谈那些谱面上的表情符号,和音乐的线条!背谱也是磕磕巴巴,吃力,费劲,不是背不好,就是背不熟,背不透!原因何在?在于“看”,意即,我们所讲的视谱能力,视谱要快,要准,要
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