黄鹤楼送别.docx

教学时间
师:好,上课!同学们好!
生:老师好!
师:请坐!今天呢,我们要学习一篇课文,叫做《黄鹤楼送别》,请看老师写的课题。(板书课题)鹤这个字笔画比较多,写的时候要注意,结构要紧凑些。鸟这个横折折勾。(板书”鹤”字)请齐读课题:二十五,黄鹤楼送别。
生:(齐读)二十五,黄鹤楼送别。
师:黄鹤楼位于湖北省武汉市,它雄踞长江之滨,素有“天下江山第一楼”之美誉。古往今来,无数文人墨客都为它撰文赋诗,并且留下了一段段动听的故事。今天我们就穿越时空,去领略一下两位大师在这里的一段传奇。课前预习过课文了吧?(学生举手)预习过了。读了几遍书?读了几遍?
生:五六遍。
师:五六遍,够多的。你呢?
生:五六遍。
生:我也五六遍。
师:啊,读了那么多遍的书。同学们,那么在读书的过程当中有没有哪些字容易读错误,给大家提个醒。请你说。(示意学生4)哪些字?
生:伫立的“伫”容易读错。
师:正确的读法是?
生:zh-u zhù
师:伫立,对吧。还有么,你说。?
生:脍炙的“炙”
师:脍炙的“炙”,好。还有么?
(学生举手)那个女生,你对着那个话筒说话就行。
生:按捺的“捺”。
师:按捺不住的“捺”,是吧?(对学生)你发现什么字了?
生:哦,也是按捺不住的“捺”。
老师:对。(对学生)你想说?
生:饯行的“饯”。
师:饯行的“饯”易错,是吧。来,老师……一下,把课文中的生字词以及容易读错的字都列在这儿(显示列出的字词)。每个词读一遍。暂时,预备--起!
学生(齐读):暂时友谊饯行伫立孟浩然暮春三月杨柳依依誉满天下按捺不住脍炙人口
师:有一个词你们还是没有读准,这个词读作“友谊yì”,不读“友谊yí”。再读两遍,起!
生(齐读)友谊友谊
师:真好!同学们,在预习课文的过程中,你知道这篇文章讲的是哪两个人之间发生的事。这个问题太简单了。
生:李白和孟浩然。
师:对,是他们两人之间的事,对不对?那么这样,把这两个人物放入到课题目当中,把题目扩展成一句话。概括一下文章的主要内容。谁来说说。张飞吃豆芽,小菜一碟的事。你来!
生:李白在黄鹤楼为孟浩然送别。
师:可以么?概括的真够精炼的。掌声送给她!
(学生鼓掌)
师:发现了吗?题目中不但包含着这样重要的信息,我们只要把缺少的成分补进去,它就是
文章的----
生:主要内容。
师:这个方法好不好?
生:好。
师:记住了没有?
生:记住了。
师:一般人不要外传哦。
生:好!
师:同学们,李白在这送别之后留下一首诗,就是这首诗。邵慧敏,你来。
生:(大声朗诵)黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
师:读的真好,字正腔圆,不过的话,调还差了一点点,孩子们,想提高吗?注意看:在每句诗的第四和第五个字之间,这个停顿,稍微长些。听我读一下。
师:(范读)故人/西辞/黄-鹤-楼,烟花/三月/下-扬-州。孤帆/远影/碧-空-尽,唯见/长江/天-际-流。
(学生鼓掌)
师:再来一次。
生:(大声朗读)故人/西辞/黄-鹤-楼,烟花/三月/下-扬-州。孤帆/远影/碧-空-尽,唯见/长江/天-际-流。
(学生鼓掌)
师:太棒了,真聪明!孩子们,一起来一遍。“故人西辞黄鹤楼”起---
生:(朗诵