文心雕龙知音.doc

新疆医科大学教案首页
编号:
课程名称
大学语文
专业
各专业
班级
各班级
主讲教师
计划时数
4学时
专业层次
本科
专业技术
职称
编写时间
章节名称
刘勰《文心雕龙·知音》
使用时间
教学目的
与要求
教学目的:
大学语文是一门重要的文化素质教育课程,它具有广泛的知识性、明确的思想性、浓郁的审美性和显著的实践性。其开设目的是使学生在基础教育阶段语文学习的基础上继续强化和提升语文素养及人文、文化素质,为其人格和知识结构的全面发展及深化专业学习提供条件。
教学要求:
。
“知音”关系。
重点与难点
重点:《文心雕龙》在中国古代文论中的地位。
难点:本文有关“知音”的论说及其意义。
教学内容
更新情况
永嘉之乱
玄学
教学方法
与
组织安排
教学方法:讲授法,比较法、讨论法
组织安排:第一、二学时:组织教学、交代本课程的教学目的与要求、回顾魏晋南北朝散文和文论概说、刘勰生平及创作、《文心雕龙》主要内容
第三、四学时:《知音》赏析、小结、布置思考题
教学手段

多媒体教学
基本教材
和参考书
基本教材:《大学语文》(陈洪主编高等教育出版社2009年版)
参考书:《大学语文》教师手册(陈洪主编高等教育出版社2005年版)
《中国文学史》(袁行霈高等教育出版社1999年版)
集体备课
该教案内容详实,教学组织安排合理,目的与要求明确,补充了永嘉之乱和玄学以及魏晋南北朝散文和文论,内容丰富。
教研室
审查意见
新疆医科大学教案续页(内容与进程)
刘勰《文心雕龙·风骨》
教学要求:
。
“知音”关系。
重点:《文心雕龙》在中国古代文论中的地位。
难点:本文有关“知音”的论说及其意义。
组织教学
师生互致问候,教师作自我介绍,检查学生到课情况,交代本课的教学目的与要求,重点与难点。
具体教学内容
一、导语
魏晋南北朝的文坛出现了新的格局,并开拓出个性化与美文化的多元发展前景。在各种文体中,辞赋创作的时代特征最为突出,与汉赋的对比也最为鲜明。讲究对偶、声律和藻饰之美成为风气,文章的句式结构逐渐发生变化,其结果是骈文的出现和成熟。赋体受诗的影响,也趋于骈化,有些赋其实就是骈文。北朝文坛虽整体上受骈化的影响,但仍有别具风格的散体名篇大放异彩,从而构成对唐代文坛发展的多重影响。
二、魏晋南北朝散文和文论
(一)魏晋南北朝散文
1、正始时期的散文创作
嵇康:《与山巨源绝交书》:这是一篇公开宣告与以司马氏为首的上流社会彻底决裂的文章,信中反复申说自己的政治立场和个人的性格、爱好,提出了“七不堪”、“二不可”为不能出仕的理由,说自己不能舍其所乐而从其“九患”。信中鲜明的表明自己的个人意识和追求个性自由的精神,这正是魏晋文学最显著的特色。写法上,主要用冷嘲热讽、嬉笑怒骂的笔调进行反语讽刺。
2、南北朝时期的散文创作
南朝文坛骈文占据着统治地位,纯粹的散体文章的创作处于衰微的地步。在史传方面较为著名的作品有宋范晔的《后汉书》,但也受到骈俪文风的影响。北朝散文虽也受到骈体文的影响,但出现了郦道元《水经注》、杨衒之《洛阳伽蓝记》和颜之推