第三章护理美学概.ppt

第三章护理美学概论
掌握护理美学的研究对象、任务及意义
了解护理美学思想的形成与发展过程。
第一节护理美学研究的对象、任务及实际意义
一、护理美学研究的对象
(一)研究护理美
两方面一是护理学理论体系机构中所体现出来的系统化、规范化、层次化;二是由护理人员在创造性护理实践过程中所体现出来的护理手段、护理人员形象所表现出来的感性美
(二)研究人体美
护理工作对象是人,是社会的人或群体,任务是协助服务对象并满足他们的健康需要,保护人类健康
(三)研究护理审美教育
主要研究护理审美教育内容、特点、形式、方法和培养目标
(四)研究护理审美意识
探讨护理审美意识,必须从护理美感入手,从而牵动审美意识的其他方面的研究。
(五)研究护理审美实践
护理审美的理论和技术实施、护理人员行为举止、护理环境的布局和陈设等
二、护理美学的任务
构筑护理美学理论体系
深化护理审美教育
拓展护理审美实践的应用性研究
三、护理美学的意义
护理美学史社会人文环境的组成部分
护理美学促进护理文化建设
护理美学提升护理专业形象
二、护理美学的发展
(一)护理美学的历史内涵
根植在护理本质中的护理美
孕育在护理学创立与发展历程中的护理美学
——护理观念中的艺术理念
——护理环境的美感效应
——护理行为产生的美感效应
拓展在美学研究领域中的护理美学
升华在为人类健康服务中的护理美学
二)南丁格尔塑造的护理职业形象
1、护士应是品格高尚的人
2、护士应是满足病人需要的人
3、护士应是属于专门学科的人
4、护士应是人类健康的使者
5、护士应是具备心理学知识的人
(三)护理职业形象美是病人所需要的社会心理环境的必要条件
南丁格尔指出:护理工作的对象,不是冷冰冰的石块、木片和纸张,而是具有热血和生命的人类。在护理实践中创造美好的形象,不仅适合病人疾病的诊断和康复所需要的环境,而且对护理人员的职业追求,通过美的陶冶,给人积极向上的引导。
三、护理美学的现状与发展前景
(一)护理美学的发展尚处于孕育阶段
自1898年第一部《实用护理美学》出版以来,在护理美学理论的指导下,全国已有20多所院校的护理专业开设了护理美学课。一些医院把护士行为规范、职业规范作为新上岗护士的必修课。