留学生典型病句分析
第六组
错误原因:母语负迁移见面是一个离合词,离合词大部分都是不及物动词,不可以直接带宾语,而句子中的见面带宾语“他”了,将见面混同于英语中的及物动词了,所以是错误的。
改正:(1)明天我要见他
(2)明天我要和他见面
(3)明天我要见他的面
(4)明天我要见他一面
教学策略:(1)先领同学们复习及物动词、不及物动词
(2)讲动宾短语、然后将同学们讲过的与见面有关的离合词归类,进行离合词讲解、将两者对比进行操练
(3)复习一下时量补语,补语结合离合词再讲一遍
,一边谈话着
错误原因:(1)母语负迁移将“着”等同于母语中的-ing形式来运用了,着在学生的脑海里作为一种现在进行时使用了
(2)目的语过度泛化喝酒着、谈话着是离合词用助词着的扩展形式,出现了目的语过度泛化的错误
改正:(1)我一边喝着酒,一边谈着话
(2)我一边喝酒,一边谈话
教学策略:(1)动宾词组和离合词对比讲解,先讲动宾短语,让它为离合词讲解做铺垫
(2)举例讲解—一些常用的例子
,我们大家热烈鼓掌她
错误原因:母语负迁移鼓掌是离合词,大部分离合词为不及物动词,不能直接带宾语,这个句子把鼓掌混同为英语中的及物动词了
改正:(1)她走到台上以后,我们大家为她热烈鼓掌
(2)她走到台上以后,我们大家热烈鼓掌
教学策略:(1)讲一下及物动词和不及物动词的区别
(2)举例进行操练,举一些和鼓掌同一类型的词
错误原因:(1)母语负迁移大部分英语中的过去式都是通过词性变化,而汉语则通过语序变化,这个句子把过等同于英语中的—ed形式了
(2)目的语过度泛化将助词的扩展形式泛化到离合词中了
改正:(1)我从来没去那个游泳馆游过泳
(2)我从来没去那个游泳馆游过
教学策略:(1)动宾词组和离合词对比讲解
(2)讲解离合词的用法
(3)和英语进行对比
,就赶忙道歉他
错误原因:母语负迁移道歉是离合词,大部分离合词为不及物动词,不能直接带宾语,这个句子中将离合词等同于英语中的及物动词了
改正:(1)知道是我的错,就赶忙向他道歉
(2)知道是我的错,就赶忙跟/和他道歉
教学策略:(1)讲解一下及物动词和不及物动词的区别、用法
(2)举例进行操练
,谁也不爱说话谁
错误原因:母语负迁移说话是一个离合词,离合词大部分是不及物动词,不可以直接带宾语,这个句子中的说话直接带宾语了
改正:(1)那时同学们都刚来北京,谁也不爱和谁说话
(2)那时同学们都刚来北京,说也不爱说话
教学策略:(1)讲解及物动词和不及物动词的区别,是否可以带宾语并举例操练
(2)讲解离合词是什么、用法
(3)举例操练
,一个月没说话她。
错误原因:母语负迁移(英语)
改正:(1)我非常生她的气,一个月没和她说话。
(2)她让我非常生气,一个月没和她说话。
(3)我非常生她的气,和她一个月没说话。
教学策略:前半句:生气是离合词,要用其扩展形式,此处是用定语扩展,插入代词或连词:V+代词(人称代词)+(的)+O。
后半句:说话也是离合词,一般不能直接加宾语,要表达上述句义应该用
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