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2014-2015学年江西省中小学教师远程全员岗位培训
主办:苗苗王--上饶余干刘光远班主任工作室(中期)

有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。但不管“官”多小、路多苦,我们始终把热爱学生当作自己的天职。班主任对学生的爱是一种爱的集合:像母亲热爱孩子一样无私、像兄长热爱弟弟一样宽厚、像战士热爱祖国一样忠诚、像哲学家热爱真理一样执着······让我们用心灵去赢得心灵,用爱去交换爱,用真情感动真情!
在我们忙碌的工作和培训中,不知不觉间培训学习已经有一段时间了。虽然时间短暂,但每天大家一起学习,一起讨论,一起收获,却结下了深厚的友谊!
希望在以后的学习中,与大家共勉,和大家一起前进!

----- 致亲爱的班主任

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班风建设
上传: 邹海琴    
 
没有规矩,不成方圆。”、“木直中绳,车柔以为轮。”在一个班集体中,没有规矩是成不了方圆的。那么这个所谓的“规矩”又是什么呢?就是我们所说的班纪班规。班纪班规对一个班级来说是很必要的,所以我要求学生遵守学校制定的《学生管理制度》,要求学生结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的各项条款,同时结合本班的实际制订出合理的班纪班规。当然制订班规要有针对性,而且在制订过程中必须体现民主化,实施的方法又必须恰当,才能更有利于形成文明的班风、学风。因此我在制订班纪班规的时候,要求每位同学提三至五条建议,然后与班干部研究讨论出相应的奖惩措施,归纳整理后再在全班公示,对于有异义的便进行合理修改,公示之后就正式执行。为了增强学生的自我管理意识,我要求值日干部始终坚持做好每一天的班级日志,记录每一天班级的各种情况:如纪律、卫生情况、好人好事及对班级管理的意见和建议等,这些情况也一并上墙公布,让同学了解自己一周以来自己的表现,知彼知己,百战不殆。这样做有助于增强学生的自律、自强意识。通过制定规章制度,并时时加以检查、督促,使学生“有规可循,有章可依。”为良好的班风、学风的形成提供了有力保障。
俗语云:“聚沙成塔,集腋成裘。”、“众人拾柴火焰高”。班主任工作不是由自己一个人就能做好的,而应该紧紧依靠集体的力量才能做得更完善。我深深的认识到:要想管理好班级就一定要建立并健全一支强有力的班干部队伍,才能更有利于各项工作的开展,才能使各项工作得以全面的贯彻执行。当然,选好、选对班干部,并不是件容易的事,一方面要考虑个人乐意干,有一定的能力,另一方面要使同学们信任,有号召力。因此,在选择班干部时,我通过各种集体活动和从学生的实践活动来发现和选拔干部。在选用班干部时,我还我选用一小部分不一定是学习成绩好的,但却有较强的组织、管理能力或某一方面的特长便行,进而达到人尽其才之功效,这样的班委既是班集体充满活力的领导核心,又是班主任的一个智囊团。班干部一经选择出来,就要放手使用和锻炼。要信任他们,支持他们的工作,维护他们的威信;要帮助他们分析工作中存在的问题,教给工作方法,使他们通过实际工作的锻炼增长才干,提高工作能力和水平。还要时常对他们进行教育,教育他们要努力提高自身素质,懂得只有以身作则,严于律己,才能获得同学的信任,要具有号召力。教育他们密切联系同学,平等待人,懂得只有和同学打成一片,才有资格代表同学,才能获得同学的拥戴。实践证明,这不愧是一种行