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爱是后进生前进的力量论文
爱是后进生前进的力量。著名教育家马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”作为一名老师,要想搞好自己的教育教学工作,对后进生切忌挖苦讽刺,要关心、爱护他们,把爱洒向每一个后进爱是后进生前进的力量。著名教育家马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”作为一名老师,要想搞好自己的教育教学工作,对后进生切忌挖苦讽刺,要关心、爱护他们,把爱洒向每一个后进生,这样才可能使我们的教育教学效果达到最高境界。
一、多理解和尊重
有位教育家说过:“教育成功的秘密在于尊重学生。”理解和尊重学生是转化后进生的内驱力。对待后进生,不能因为他们缺点多,就冷淡、疏远他们,而应抱着赤诚的心去接近、理解他们,尊重他们,要给他们更多的爱,维护他们的尊严,不伤害他们的自尊心,特别是在公共场合不点名批评,甚至揭老底。
我班有一名同学,语文、数学全部不及格。同学们瞧不起他,他的自卑感非常强,总认为自己不如别人,低人一等,因而放任自由,破罐子破摔。针对这种情况,我单独找他谈话,对他说:“都没及格真出乎我的意料,我看你的智力并不差,理解能力、接受能力都不错,而且字写得也好,就是舍不得用功。一次失败了不要紧,可怕的是对此你无动于衷,甚至自暴自弃。我相信你不是这样的学生,你一定能吸取教训,发挥你的聪明才智,争取期末考试打一翻身仗!对吗?”这位学生慢慢地抬起了头,热泪盈眶地说了一声“好”。以此来树立他的自尊心、自信心、上进心,让他始终处于“我要学好”、“我能学好”的心理状态。
二、多表扬和鼓励
一般来说,学生喜欢被老师表扬,后进生更是如此。如能及时发现他们的闪光点,并注意及时表扬他们,哪怕是微小的进步,都会使他们感到老师是公平的,有助于使他们全面认识自己,从而增强自信心,鼓起上进的勇气。大家都知道,学生成为后进生不是突发的,后进生的转化自然也不是一朝一夕的事。要改变不良的行为习惯和树立自信心都必须经过一番不懈的努力。因此,教师要经常抓、反复抓,要有耐心。后进生犯了错误,教师不要过早下结论,要允许他们说明原因,耐心教导他们,引导他们慢慢改正。即使后进生与教师发生了对抗,教师也要采取宽容的态度,多做自我批评,多与后进生谈心,设法消除其恐惧心理和对立情绪。教育者绝不能急于求成,要有持之以恒的精神。
在工作中要细心观察和综合分析后进生,找出影响他的主要原因,对症下药,设计好转化方案,用耐心等待的态度,不断跟踪教育,以理服人。这就要求教师首先要做到
“勤”,因为“勤”对后进生有潜移默化的作用。其次要做到“细”,决不放过任何一个教育的环节和机会,让学生感觉到老师确实用心良苦,从而达到功夫不负有心人的效果。
三、多信任和支持
后进生各方面表现都较差,他们听到的常是批评,遇到的是周围人们不信任的目光。教育转化后进生,教师首先要相信他们,让他们有发展特长的场所,有发表见解和表现自身才能的机会。大多数后进生有着被人理解、被人关心的渴望。我班有一位学生,他既顽皮又淘气。后来我进行了几次家访,了解到该生父母没有什么文化,在做生意,经常把孩子关在家里,对孩子的学习从不关心,渐渐让孩子养成了不学习的坏毛病。在学校,同学也看不起他。于是,我及时联系他父母,让他父母端正态度。他平时在学习中虽然无精打采,但上体育课时却生龙活虎。于是我让他当体育委员。在学生