苏州科技学院天平学院英语专业发展规划.doc

苏州科技学院天平学院英语专业发展规划
(2010年修订)
为进一步促进我院英语专业健康和可持续发展,更好地贯彻教育部《关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见》,《高等学校英语专业教学大纲》和江苏省有关独立学院专业建设和专业抽检的指导意见,根据《苏州科技学院天平学院“十二五”事业发展规划》目标要求,结合本专业实际,特制订本规划。
专业建设基础
苏州科技学院天平学院是由苏州科技学院(原苏州城建环保学院)申办,经原江苏省教育委员会(苏教计[1999]215号)1999年9月批准成立的公有民办二级学院,2000年9月开始招生,2005年按照教育部[2003]第8号和江苏省教育厅[2005]第40号文件精神,改办为独立学院。学院充分依托母体学校办学,共享母体学校优质的教学与管理资源,突出人才培养的应用性、实践性,形成了以满足苏州及长三角经济发展要求,以学生就业为导向的应用型本科人才培养的办学特色。
英语专业自2000年开始招生至今已连续招生11届。每届招生2~5个班不等。目前已有8届毕业生。英语专业有较为稳定的教师队伍,有教师36人,全部具有高校教师资格,94%以上的教师具有博士或硕士学位。副高以上职称占39%,%,%。教师中有2人入选江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养人选(秦建栋、祝平),5人次入选江苏省高校“青蓝工程”第二层次和第三层次培养人选(祝平、郭富强、周福娟、朱海蓉)。
建设目标
根据我院专业建设的总体要求和独立学院一般应用型本科人才培养目标定位,构建以英语语言运用能力发展为基础,以应用能力发展为核心,以职业素质培养为目标,以强化实践教学为手段的英语专业人才培养模式,形成兼顾英语专业的人文性和工具性、兼顾初步理论素养和较强实践能力的人才培养方案,构建核心课程群教学团队,把本“英语”专业建设为培养服务地方经济和社会发展、具有扎实的英语语言基本功、较高的人文素养和职业能力的应用型、复合型“国际商务”和“应用翻译”人才的质量上乘的三本英语专业。
根据培养目标和培养规格制定出一套为实现人才培养目标和达到人才培养规格的培养方案。培养方案充分考虑到课程体系、教学计划、课程教学和考试大纲、教学方式、教学评估、教学管理等核心要素。
建设内容与措施
,以保证所培养的人才在知识、能力、素质各方面得到平衡发展,确保人才培养目标得以实现。
在本专业建设期间,拟重构知识体系,使专业技能性课程、专业知识性课程、通识性课程、职业导向性课程逐渐趋于平衡。本课程体系拟设置语言技能类课程、英语专业知识类课程、人文素养类课程、国际商务类课程、翻译类课程实践类课程。
1) 语言技能类课程旨在培养学生的语言运用能力。这类课程拟包括基础英语、英语语音、英语阅读、英语写作、英语口语、语散文阅读与欣赏、高级英语等课程。
2) 英语专业知识类课程:语言语言学、英国文学、美国美文学、英美概况、语法学、词汇学、修辞学、文体学等、
3) 人文素养类课程旨在培养学生的人文主义精神和高尚的道德情怀。这类课程拟包括“两课类课程、西方哲学思想导论、圣经与神话、跨文化交流等课程。
4) 国际商务类课程旨在为学生提供有关国际商务的知识,培养其实际