学习杜顺老师事迹体会.doc

学习杜顺老师事迹体会
正阳小学翟佳
作为长岭县大兴乡万福小学教师中普通一员的杜顺老师,正是这普通的一员在平凡的教师岗位上做出了不平凡的贡献。
1985年,考上了民办教师的他,凭着对这份对事业的热爱,很快就由一名科任教师荣升为班主任,又由班主任晋升为校长。其中所付出的汗水与辛劳可想而知。正当杜顺的事业如日中天时,不幸悄悄地降临到了他的身上,他患了脊髓空洞症。杜顺并没有被吓倒,他挺起脊梁坚决地说:“我不可能延伸生命的长度,但我能拓展我生命的宽度。我要珍惜生命中的每一分每一秒。要活,就要活出个人样来!只要我活一天,我就要教书,让生命富有意义!”他是这么说的,也是这么做的。
杜顺的人生之路布满了荆棘,但在他的脸上却看不到被病痛折磨的苦。他以顽强的毅力、坚持不懈的精神和坚韧不拔的意志诠释了他生命的意义和人生的价值。他让我读懂了坚强和奉献的含义。杜顺老师用自己的行动,鉴证了人民教师的神圣职责,诠释了人民教师的高尚师德。他的事迹平凡中不平凡,平凡中昭示伟大,令人震撼,催人奋进。
通过对杜顺老师先进事迹的学习,使我深深地感受到了教师所肩负的神圣使命。教书育人、敬业奉献是我们的本职工作,要想做好一天,是很容易的,但若能坚持一生却不是一件容易的事情。我们要把学生时刻放在心中,用爱来与他们沟通,用爱来与他们相处。学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴。不但要做学生的良师,更要成为学生的益友。在教学实践中,教师要以身作则,为人师表。
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,最可贵的是身体力行,教师要为学生起到表率作用。要向杜顺老师那样,要求学生做到的,自己首先要做到。用人格的感召,培养出言行一致的人。