小学英语教案.doc

Unit 3 Let's paint(The second period)
小学英语教案设计
彭丽萍
一、教学目标与要求:
1. 知识与技能目标:
(1) 能听、说、读、写本课时中的四会要求的单词:学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, black 并能使学生在真实的情景中正确使用这些单词。
(2) 能发挥学生的想象进行创作儿歌,并用所学语言简单描绘物品的颜色
(3) 能听懂其他学生的提问并进行有效的回答。
2. 情感态度与学习策略:
(1) 使学生能基本说出各种颜色单词
(2) 注重培养学生间的团结合作精神,鼓励学生大胆创新,构思新的儿歌。
(3) 培养学生敢于开口、积极参与的学习态度,使他们能够得到成功的体验。
3. 文化策略:
让学生了解大自然的色彩,培养学生对大自然的热爱。
三、教学重点与难点
教学重点:学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, black
教学难点:“green"一词的 gr 发音较难,教师要多带读。black 的发音也较难,且学生不易区分。
四、教具准备:
1 教师准备 blue, green, yellow, red, black 的单词卡片和颜色卡片。
2 教师和学生都准备红、黄、蓝、绿、黑色的蜡笔。
3 教师为每名学生准备一张画着身体部位和学习用具的纸。
5 教师准备颜色的自制教学图片(一个红色太阳、一片绿地、一个黑熊等)。
6 教材相配套的本课时录音带。
7 教师准备学生学过的文具,并放在书包中。
8 教师准备各种颜色的粉笔。
五、教学过程:
Step 1 热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)Greetings:
T: Good morning/ Good afternoon/ Hello , boys and girls.
S: Good morning/ Good afternoon/ Hello , Miss Chai.
T: How are you?
S: Fine, thank you.
(2)Games
A."猜一猜" 的游戏。将学生学过的文具放入书包中,让学生摸一摸,猜一猜,从而
复习学过的文具词pencil / ruler /eraser /crayon /pen。
Simon says
教师或学生发指令,其他学生按指令做动作。指令内容如下:
Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen .
C. P5 let’s do.
(设计说明:通过简单的问候融洽师生关系,鼓励学生大胆说英语,以游戏的方式复习旧知识激发学生的学习热情。)
Step 2 呈现新课(Presentation)
(1)教师在黑板的左下角贴上一个手里拿着笔的小黑熊,在右上角贴上一个红太阳。
T:小黑熊,真顽皮,手里拿着水彩笔,
画个太阳红彤彤,red red 是红色。(重复教读red)
然后出示红色的钢笔。“This is a pen . A red pen.”着重强调red,并强调它的发音,在黑板上用红色的粉笔写下red。带读了几遍,学生们领会了red 的