逻辑学基础教程.ppt

主讲教师
张礼建教授

2001年9月
Emil:******@cqu.
逻辑学教程
第一章绪论
第一节普通逻辑研究的对象和性质
一、“逻辑”一词的含义
逻辑一词是英语“Logic”音译。
1、指客观规律
2、指思维的规律或规则
3、指某种特殊的理论、观点
4、指一门科学或一科学门类。作为一门学科包括两大门类: 一是形式逻辑;二是辩证逻辑
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二、普通逻辑的定义
逻辑学研究正确、有效推理的准则或原则的一门学科。是以语法和语言学为基础的关于推论关系的一般理论,即形式逻辑。广义的逻辑包括形式逻辑和科学方法论。
三、逻辑研究思维并以思维的有效性作为研究的对象。
思维是人的大脑借助于语
言对客体的本质特征的间接
、概括的反映。
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四、逻辑主要研究思维的逻辑形式
1、思维有内容与形式之分。思维内容各部分之间的联系方式(或形式结构)称思维的逻辑形式。
例如:
(1)所有物体都是有重量的。形式为:所有S都是P。即:SAP
(2)如果物体受到磨擦,那么它就会生热。形式为:如果P那么Q。即:P Q
普通逻辑学重点研究各种不同类型的思维形式所共同具有的逻辑形式,并探讨其中有效推理的规则。
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2、思维的逻辑形式是由两部分组成的:
1)逻辑常项。如“所有…是…;如果…那么…。
2)逻辑变项。如“所有的S是P”中的“S”和“P”等符号,它可以代入不同的内容。
逻辑常项是判定一种逻辑形式为何种逻辑形式的唯一根据,也是区别不同种类逻辑形式的唯一根据。
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五、逻辑同时要研究思维的基本规律
保证思维和论证过程具有确定性、不矛盾性、明确性和论证性
排中律
同一律
矛盾律
充足理由律
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六、逻辑也要研究简单的逻辑方法
如定义方法、观察和实验方法、分析综合方法、寻求因果的五种方法、划分方法等。
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第二节、逻辑学发展简史
一、逻辑学的产生:
1、中国、印度、古希腊是诞生逻辑学最早的三个国家。
中国古代的“名辩之学”、印度的“因明”、古希腊,其中以亚里斯多德的《工具论》
最具代表性。
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人们公认亚里斯多德(Aristotle,公元前384-322)是逻辑的创始人。
生平简介:
1)17岁在雅典学院,师从柏拉图;
格言:“吾爱吾师,吾更爱真理”;
2)任亚历山大王的老师,后回雅典
3)建立吕克昂学院,创立逍遥派
4)病逝于爱琴海上的一个岛屿上。
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亚氏作品的残篇及讲稿在公元1世纪逍遥派哲学家安德罗尼科编辑成书。其著作共分为五类:
(1)逻辑学著作:《工具论》
(2)形而上学著作:
(3)自然哲学著作:《物理学》
(4)伦理学著作:如《尼各马可伦理学》
(5)美学著作:如《修辞学》、《诗学》
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