第六章大学生恋爱心理
海南师范大学生命科学学院
主讲教师:黎志灵(副教授)
教学要求
了解健康的性心理标准,明白性心理健康是恋爱的基础。
了解当代大学生恋爱心理,掌握如何培养爱的能力。
精
神
性
价
植
需
求
物质性价
值需求
温饱阶段
小康阶段
富裕阶段
大学生心理危机干预
《法制周报》心理危机干预中心调查报告
大学生的性心理问题
一、性心理
(一)定义
性心理是指与男女两性活动中相伴随的个体的一系列性心理现象的总称,是个体对异性魅力所产生的一种主观能动反映。它包括个体与异性交往中所涉及的性欲望、性感知、性记忆、性想象(性幻想)、性思维、性情绪(性情感)、性自制力、性动机、性气质、性兴趣、性能力、性行为等。它是个体心理活动中最为重要的组成部分。
(二)性心理的发展动力
按照弗洛伊德学说来理解,心理发展的动力来自于性本能,追求性欲的满足就是心理发展的内驱力。
(三)影响性心理健康的因素
1、生物因素:
性心理的发展首先有其生理物质基础。
柏曼()就以内分泌腺功能优势为标准把人的心理发展分为胸腺期(幼年)、松果腺期(童年)和性腺期(青年)。
遗传基因、脑内分泌的促性腺激素和性腺所分泌的性激素对性心理都具有不可忽视的影响。
遗传基因
通过对同性恋与孪生子女的关系上的一项调查研究表明,71对单卵生子中有34对,37对双卵孪生中有6对是同性恋,而同胞姐妹中仅6%是同性恋,说明同性恋可能有遗传现象。
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