“我与新时代”征文:履行“四项职能”增进家校情怀
“我与新时代”征文:履行“四项职能”增进家校情怀
党的十九大报告强调了全面贯彻党的教育方针、办好人民满意的教育的要求和目标。实施教育的主体是教师,主要阵地在学校。要落实立德树人的根本任务,教师首先要有高尚的道德情怀,有强烈的事业心和责任感。就工会工作来说,全面履行维护、建设、参与、教育“四项职能”,增进教师的道德认知和家校情怀,使教师成为学校发展的真正主人,是工会的职责所在。
一、履行“维护职能”,使教师有尊严。
工会将按照有关规定,认真维护和落实教师的权利和待遇,让他们感到教师的事就是工会的事,工会就是为教师服务的,就是教师的“娘家人”。为此,我们要主动地了解教师的工作、学习和生活,为他们创设更好的环境和条件。在工作上为他们加油鼓劲,让他们有存在感;学习上和他们交流共勉,让他们有进取心;生活上帮他们排忧解难,让他们有政策支持和保障。特别是对于遇到突发情况和重大困难的教职工,要从政策上、情感上给予更多的关心和帮助,让他们保持信心,度过难关。目前,工会将按照有关工作要求,进一步完善教职工信息档案,建立动态的教职工情况监控机制,对教职工的情况和问题进行随时梳理,以便对相关问题进行及时解决和处理;将认真做好慰问、体检、救助等各项工作,维护教职工的政治权利,经济利益和精神文化利益以及身心健康。参与学校涉及教职工利益的政策的制定工作,积极利用学校新建体育场馆等设施,开展有益于教职工身心
健康的文化、体育活动;做好教职工的生活福利工作,多办实事、好事。
二、履行“建设职能”,使教师有地位。
在实现建设职能上,工会要动员和组织教职工积极参加学校及教育事业的建设和改革,教书育人、管理育人、服务育人,完成教育、教学、科研、管理各项任务。一是要继续抓好师德师风建设。抓好经常性的典型引路、模范表彰工作,在教育教学各个岗位上培树更多的先进人物,鼓励老师成为学生“瞧得起、信得过、记得住、传得开”的老师。
二是继续抓好教师队伍素质提升。积极协同教务处、宣传部等部门开展教师业务技能和综合素质提升活动,搞好青年教师讲课比赛、演讲比赛、教学基本功训练和比赛等活动,尽快使老师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学
“我与新时代”征文：履行“四项职能”增进家校情怀 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
