[培训]学校校本培训实施方案.doc

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校本教研究竟要研什么?如何去研?这是摆在学校面前的严峻问题。校本教研实质上就是研究教师的教学方法和学生的学习方法。因此,我们在校本教研中,组织学习与培训,开展反思探讨,提高认识,强化责任,把教师的教育观念统一到校本教研上来,统一到新课程的方向上来,立足于课堂,在课堂中去体会新的理念、新的思想,教育观念转变将会真正焕发出教学的生命力和创造力。由此,我校特制定了本学期的校本培训实施方案,如下:
一、指导思想
全面贯彻国家教育方针,以提高教学质量为中心,以课程改革为突破口,以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点,以教学管理机制改革和评价机制改革为动力,树立以师生发展为本的培训理念,围绕学校办学目标和办学特色,构建自主、开放的校本培训模式。
二、培训目标
1、建立主动参与,开放高效,满足教师自主性选择学习需要的教师培训系统。
2、更新教育观念,形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。
3、掌握现代教育技术,提高教师获取、处理和利用教育信息的能力,逐步养成上网查找教育资料的习惯。
4、联系实际,注重学生的全面发展。
三、培训原则
:学校自主培训、自主管理,教师自主学习、自主发展。
:依托现代信息技术,实行开放的校本培训方式。
:以学校和教师的实际需求与发展为出发点,多种途径、多种形式、多种模式开展培训。
:避免形式主义与空洞说教,紧密结合教师的教育教学实际,以“问题”为中心,着眼于教材、教法、学法和教学管理。
:以学校整体发展为本,注重培训的系统性,以达到提高教师队伍的整体水平。
四、培训对象和内容
(一)培训对象:全校所有教师。
(二)培训内容

教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育,建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。利用每周一教师政治学习时间,学习国家政策方针,有关素质教育、创新教育、实践能力培养的文件和材料的等。

在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训通过自学与集中培训相结合,提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力;提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。
。以教研组为依托,进行一下相关培训:
(1)开展新老教师传帮带活动,老教师要指导帮助新教师,传授教学管理经验,在相互交流学习中提高教学质量。
(2)组织观看录象观摩研究课,发挥先行课的示范、辐射作用,然后采取听课——说课——评课的方式对课程改革。
(3)集体备课。从目前看,坚持集体备课,是常规的、易行