《新闻编辑与评论》复习大纲(简)教学讲义.ppt

《新闻编辑与评论》教学大纲
新闻编辑学
上编新闻编辑基础理论
第一章新闻编辑工作
编辑、编辑工作、新闻编辑工作、新闻媒体编辑分类、新闻编辑工作(业务)流程、新闻编辑工作职责(导向职责、把关职责、整合职责)、新闻编辑工作的特点、二十一世纪的新闻编辑环境(社会环境复杂化、工作取向优质化、技术手段电子化)
第二章新闻编辑人才

一、新闻编辑工作者的基本素质:

:扎实的语言文字知识、精深的新闻学和编辑学专业知识、雄厚的专业基础知识、广博的百科知识、突出的专门知识
:奉献精神、专业精神、自律精神、人文精神

二、新闻编辑的业务能力(素质):
信息能力、鉴别能力、创造能力、组织能力、写作能力、审美能力、现代化技术与工具的运用能力
三、编辑的四种类型:文字型编辑、逻辑型编辑、学者型编辑、策划型编辑
下编新闻编辑业务技法
第三章新闻编辑策划
策划、新闻策划、策划新闻、新闻炒作、报道时机
新闻策划的类型、新闻编辑策划、
新闻媒体策划、新闻报道策划、
新闻编辑策划的原则、新闻报道策划的类型、
新闻报道策划的选题决策、新闻报道方案设计、
新闻报道策划的一般技巧
第四章新闻报道配置
一、基本概念:新闻报道配置新闻报道配置的意义新闻报道配置的一般程序
整合稿件组织稿件
二、新闻报道配置的原则:

(正面报道、事实的效果、报道的效果):政治价值原则、道德价值原则、文化价值原则、法纪价值原则
:平衡性原则(多样性原则)、整体性原则(统一性原则)

三、新闻稿件的整(组)合:
:主从组合(延伸性组合、解释性组合)、同题组合(单题组合、栏题组合、类题组合)、同类组合、专栏组合、集纳组合;
: 综合式版面(栏目)、重点式版面(栏目)、
集中式版面(栏目)、专题式版面(栏目)
:通版、叠(版组) 、专刊(特刊、专号)、不间断连续报道、频道
四、新闻稿件的分类
第五章新闻稿件加工
修改稿件的方法步骤:
(一)从内容上修改:订正事实(事实的基本要求、订正事实的方法)、修正观念、修改主题、改变角度
(二)从形式上修改——修饰辞章:拆分篇章、整合篇章、变换体裁、修改导语、调整结构、压缩篇幅、增补内容、润色文字(广播电视新闻语言遵循的原则:口语化、规范化、形象化、简练化)、制作标题(标题的作用、标题的类型)
第六章新闻报道合成(一)
报纸版面设计

版面
版面的基本功能(导读功能、导向功能、标志功能)
报纸版面常识
版面语言[ 版面空间、编排手段(版面要素)、版面布局]
标题自身排列的形式
标题与文的位置关系
版式版面设计的原则
新闻评论学
第一章新闻评论概说
新闻评论、新闻评论的作用(为什么需要新闻评论)、新闻评论的特点、新闻评论的分类、新闻评论的发展趋势、广播新闻评论的特点、电视新闻评论的特点、广播电视新闻评论的类型
第二章新闻评论方法
评论的要素、论证的种类、论证运用的逻辑推理方法、形式逻辑的基本规律、新闻评论的选题方法、新闻评论的立论方法
综合训练一:得悉共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办公室、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会将联合发布《全国青少年网络文明公约》,一家青年报的总编辑决定由你就这一选题策划一个整版报道。请你写出本版的报道配置方案,并画出版样草图(该报为四开报)。
本版的专题名称:“关注青少年网络行为”
报道配置如下:
《全国青少年网络文明公约》的官方消息;
;
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、中、小学生和社会青年以及家长、网吧老板对《公约》发布的反应;
《公约》的效用进行预测分析,并探讨青少年网络行为问题的根本解决之道;
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①
②
⑥
④
⑤
③