一年级攀登英语教学设计.doc

一年级攀登英语教学设计
一年级攀登英语教学设计
云南省曲靖市罗平县罗雄镇以龙明德小学杨惠萍
教学内容:
一、Morning Time ( 晨间学习)
What’s this? It’s a rabbit.
What’s this? It’s an elephant.
What’s that? It’s a crocodile.
What’s that? It’s a butterfly.
二、Class Time (课堂学习)
(一)、Song and Chants (歌曲童谣)
Two Little Dickybirds (两只小小鸟)

Two little dickybirds sitting on a wall.
One named Peter, One named Paul.
Fly away, Peter, fly away, Paul.
Come back, Peter, Come back, Paul.
(二)、Everyday English (日常英语)
Andy: What’s this? Lily: It’s a dog.
Andy: What’s that? Lily: It’s a rabbit.
(三)、Cartoon English (动画英语)
《迪士尼神奇英语》第6课
It
’s Delicious (美味佳肴)
重点单词:
饥饿的:hungry 口渴的:thirsty
喝:drink 吃: eat
面包: dread 玉米:corn
蛋糕:cake 牛奶:milk
重点句型:
What’s this? It’s corn/ dread /milk /cake??
教学目标
1、在各项活动中提高学生对英语学习的兴趣。
2、学生了解并正确使用“What’s this/that?”句型询问某物
品名称并能够做出恰当回答。
3、自由快乐地哼唱所学童谣;学会几种常见食物的英语表达。
教学准备

①、《晨间学习》第一碟VCD
②、《课堂学习》第二碟VCD
③、《迪士尼神奇英语》第碟VCD
英语单词卡片 hungry thirsty drink eat
dread Corn cake milk
教学基本环节时间安排:
预热(Warm-up) 5分钟
歌曲童谣(Song and Chants) 5分钟
日常英语(Everyday English ) 15分钟
动画英语(Cartoon English ) 10分钟
总结(Sum---up) 5分钟
教学难点
孩子们能很好地区分
“What’s this?”和“What’s
that?”。并能应用到具体的环境中。
教学过程:
(一)、Warm-up (预热)
【情景设置教师有意把门关上,让一部分学生一敲门的形式
进入】
T: Who is knocking at the door?

S: I’m…… May e in?
T: Come in, please.
S: Thank you.
T: Go back to your seat.
S: Thank you.
T: Class begins!
S: Hello! Teacher!
T: Hello! Boys and Girls. Are you happy?
S: Yes. I’m happy.
T: OK. I
’m happy. Let’s begin our class with
a nice song today. OK?
S: OK!
T: Are you ready? (播放歌曲童谣《Apple Tree》)
S: Yes.
T: One Two Three go.【注:教师可以让优秀的学生
上台表演唱或进行小组比赛唱】
T: which group wants to do first?
S:比赛
T: which group is the best?
S: 学生自评互评
【教师在这一过程中,要仔细观察学生,发现做得较好的同
学、小组要及时表扬。以贴T:星星的形式展现在黑板上。】
二、歌曲童谣(Song and Chants)
播放《课堂学习》VCD Unit7的歌曲童谣学习环节。注意:
听熟歌曲,看该歌曲的flash 动画,教师根据画面和歌词辅以相应的动作手势,让学生了解歌词大意,明白
“fly away(飞走)”e back(回来)”的含义,鼓励学生唱歌时要配以简