[资料]中小学生行为规范训练月实施方案.doc

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一、活动目的:为加强学生日常行为规范教育,规范学生言行,培养学生良好的行为习惯,提高学生的思想道德素质,促进学生身心健康发展,使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化,学生科现决定开展“行为规范养成训练月”活动,培养学生良好的行为习惯和文明礼仪,结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点,特制订本方案。
二、指导思想:
通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动,促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下坚实的基础。
三、具体目标
1、突出进行做人习惯养成教育。主要培养学生的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等,也就是教会学生“如何做人”,培养学生掌握必要的交往规则,提高交往能力,以及正确的处世态度和行为方式,提高学生的社会化水平和社会适应性。
2、突出进行学习习惯养成教育。主要培养学生集中注意力专心听讲的习惯;针对不同要求,采取多种方法阅读的习惯;乐于和善于思考、总结的习惯;勤于自学的习惯;善于观察、乐于动手的习惯等等,使学生树立正确的学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习效率,让学生“学会学习”。
3、突出进行生活习惯养成教育。主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。
4、突出进行劳动习惯养成教育。主要通过组织学生参加力所能及的劳动和社会实践活动,使学生形成正确的劳动态度,具备一定的劳动能力,掌握一定的劳动技能。
四、实施步骤:
1、宣传发动阶段。召开“日常行为规范教育月”动员会,充分利用校园广播、宣传窗等宣传阵地,通过国旗下讲话、主题班会等学生喜闻乐见的形式,进行广泛宣传发动,明确活动的意义、任务、措施,使每个学生都做到 “好习惯我知道”。9月1日前出版一期黑板报专刊、召开一次主题班会。
2、组织实施阶段。强化行为规范训练,开展形式多样的实践活动,积极培养和发挥典型的示范、引导和带动作用,并及时查找和解决学生中存在的突出问题,使广大学生都做到“好习惯我能行”,增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。具体活动如下:全校《守则》《规范》知识竞赛。
3、总结表彰阶段。班级要对活动开展情况进行认真总结,及时发现活动的成功做法,树立典型,表扬先进,促进后进。学校将评选、表彰活动中涌现出的先进班级和先进个人,及时总结经验,表彰先进,推动全体。同时深入持久地开展“好习惯伴我行”养成教育活动,常抓不懈,切实推进学生日常行为规范教育的制度