大家访活动方案.doc

大家访活动方案
宝塔区南泥湾中心小学
关于开展教师“走进家庭携手育人”
大家访活动的实施方案
为进一步增进家长与学校、教师的沟通了解,争取家庭、社会对学校教育的理解和支持,根据《宝塔区开展中小学教师“走进家庭携手育人”大家访活动实施方案》的通知,结合“创先争优”“三化三力”“三问三借”活动,形成我校和谐、优质、高效的可持续发展的育人环境,特制订本实施方案。
三、指导思想
坚持以科学发展观为指导,以办好人民满意的教育、改善少年儿童成长环境为出发点,以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标,通过大家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现,及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,帮助家长掌握教育子女的科学方法,征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,共同关爱学生、教育学生的氛围,使学生快乐成长。
二、活动目的
走进家庭,携手家长为孩子美好未来打下坚实基础。让
每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成部分,走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁和纽带,教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键。
三、活动内容
(一)对象及范围。所有在校学生。要做到全面覆盖,家访过程全面跟踪和评价,逐步形成家访长效机制。
(二)工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭:一是经济困难家庭;二是学习困难的学生家庭;三是思想和学业上有重大变化的学生家庭;四是留守儿童家庭;五是进城务工随迁子女家庭;六是残疾学生家庭。
(三)任务要求。一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等;二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等;三是向家长介绍老师的教学理念,对家长关注的问题做好解释工作,赢得家长对老师工作的理解与支持;四是讲解学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识,指导家长用科学的方法教育孩子;五是征求家长对老师工作的意见和建议,进行自我反思与评价,与家长共同探讨促进学生快乐成长的有效方法与途径。
四、活动形式
科学合理安排家访工作。以实地走访为主,还可通过、电话访、书信访、短信访、网络访等信息化手段与家长联系。
或结合实际,采取家长会、教学开放日等形式进行,与学生及其家庭“零距离”沟通,进一步接触学生家长,增进彼此情感,凝聚家校合力,提高教育实效。
五、活动安排
(一)成立“走进家庭携手育人”大家访活动领导小组。组长:李燕
副组长:刘永兵
成员:冯进郭延明刘勇高宝安
下设“走进家庭携手育人”大家访活动办公室,具体事务由信息联络员刘勇负责。联系电话:**********
(二)本学期集中家访活动为期1个月,从2012年6月1日—6月30日,分三个阶段。
1、准备阶段(6月1日至6月10日)
班主任和任课教师要确定家访对象,制定家访计划,确定家访时间和内容。要求对全班学生,采取上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访率要达到80%以上,力争全部家访。其中,上门走访的学生数每班不少于50%。
2、家访阶段(6月10至6月27日)
(1)预约安排。教师按照计划,对家访对象提前预约,合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。及时排解
学生思想负担和心理压力,帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
(2)做好记录。教师要对每个家访对象做好记录,认真撰写宝塔区中小学教师家访登记表,并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。
(3)反馈交流。家访结束后,要把家长的意见和建议及时向学校反馈,根据家访情况对教育工作提出有见地的建议,班主任要组织任课教师将家访结果进行交流,共同制定促进学生发展的具体措施。同时,教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给以相应教育。
3、总结阶段(6月28日至6月30日)
集中家访结束后,老师要认真总结大家访活动中采取的创新实践和好方法、取得的好经验、收到的好成效、师生家长及社会的反响等方面内容,特别要总结家访活动对于促进提高学校教育水平、有效落实因材施教等方面的作用和成效等,家访老师要以简洁生动的案例或情景描述等文体,写一篇家访手记。
六、教师家访工作要求
(一)访前准备
1、确定对象,提前备课。
2、提前与家长预约,定好时间。
3、做好对家访学生近一阶段在学校各方面情况的了解。
4、依据了解到的学生情况,做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
(二)家访要求
1、教师要按照与家长的约定时