教学实践活动案例.doc

,一矩形线框,
a
d
c
b
a′
b′′′′′′
d′
c′
a′b′c′d′位置的过程中,关于穿过线框的磁通量情况下列叙述正确的是(线框平行于纸面移动)

,再减少直到零,然后再增加,然后再减少
1、关于磁现象来源的论述正确的是:( )
A、有磁必有电,有电必有磁
B、除永久磁铁外,一切磁场都是由运动电荷产生的
C、一切磁现象都起源于电荷的运动
D、一切磁作用都是运动电荷或电流通过磁场而发生的
2、关于磁场与磁感线,正确的描述为:( )
A、磁感线可以形象地描述各点磁场的强弱和方向,它每一点的切线方向都与小磁针放在该点静止时北极所指的方向一致
B、磁感线从是从磁铁的北极出发,到南极终止的
C、磁感线就是细铁屑连成的曲线
D、磁极之间的相互作用是通过磁场发生的,磁场和电场一样,也是一种客观存在的特殊物质
,不会受到磁力作用的是( )
; ;;。
4、下列说法正确的是:( )
A、地球是个大磁体,地理上的北极附近有地磁场的N 极
B、通电螺线管内部与外部同时旋转的小磁针的N极指向是同向的
C、通电螺线管内部磁感线的方向由S指向N
D、华北地区上空地磁场的磁感线方向是倾斜向下的
5、如图所示,一束带电粒子沿水平方向平行飞过小磁针的上方,磁针的N极向纸内偏转,则此带电粒子束可能是:( )
N
A、向右飞行的正粒子束
B、向左飞行的正粒子束
C、向右飞行的负粒子束
D、向左飞行的负粒子束
1、小磁针在静止时S极指南,是因为受到的磁场造成的。
,磁极之间的相互作用是通过______发生的。
,我们把小磁针静止时极所指的方向规定为磁场的方向。
4、为了更好地描述磁场,我们用来形容磁场的分布。
三、做图题
1、画出条形磁体的磁感线
N S S N
;
,知道磁感线的方向是怎样规定的;
、北极。
【学习重点、难点】
难点:会用磁感线描述磁场,会画条形磁体和蹄形磁体的磁感线。
重点:通过实验观察和探究体会磁场的存在。
活动一:认识磁场的存在。
1、磁极之间的相互关系就是通过来实现的。
2、磁场像什么?用什么做比喻可以学习磁场?
3、对磁场的方向有所认识。小磁针静止时S极所指的方向是方,如果在小磁针附近放入一个磁体,那么小磁针S极还指向南方吗?它会怎样偏转?用不同的磁极靠近小磁针时,小磁针片中的方向相同吗?(小组讨论)
4、引申:在磁体附近放入很多小磁针,那么小磁针都会受到磁场的作用,会发生偏转。
这说明磁场具有性。磁场会对放入其中的小磁针有的作用。
活动二:磁感线的定义和特点
磁感线的用法和以前学过的类似。为了方便研究,我们把这种方法叫模型法。2、观察实验(磁场的分布):在磁体周围的磁感线总是从磁体的     极发出,最后回到        极。
提示:磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线,不是客观存在的,但磁场客观存在。磁感线是封闭的曲线,磁感线立体的