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关于校报改革的几点建议
文/安天文
拥有正式“采、编、排、出版”流程和出版单位的校报我认为是正式报纸的一个组成部分,既有一般报纸的共性,又有它独特的个性。要提高校报质量,促进校报健康发展,就必须从校报的实际出发,找准校报的“市场”定位,扬长避短,自我突破。
一、校报的定位与优势
报纸定位是报纸根据市场细分原则,以其特色和价值有选择地吸引相关受众的行为,是报纸的特点在受众心目中的反映。报纸定位包含两方面的含义,一是报纸有选择地吸引目标受众,二是报纸在目标受众心目中的位置如何。

校报作为一个单位的“小报”,它涵盖面窄,发行量小,版面有限,出版周期长。这一与生俱来的特质,决定了它影响面小,信息量少,时效性差。高校是从事教学与科研的单位,办报仅仅是作为教学科研和管理的辅助性工作,任何一所高校都不可能投入巨大的人力物力去办,这在一定意义上限制了高校校报的发展空间。这一现状,现在不可能、今后也不可能有重大改变。所以,我们要从自身实际出发,找准自己的定位,在信息社会与知识经济时代,走出一条属于自己的创新发展之路。我们的校报不单单是一张宣传纸,而应该着力打造成为一份可读性高,权威性强,有说服力受广大师生欢迎的校园媒体的窗口性读物,它应该是我院整体宣传的组成部分。校报具有其他报纸不具有的特性,它的受众是本校师生员工,要始终围绕学校的中心工作,始终立足于校园、服务于师生,贴近生活、贴近实际。这一特质决定了校报的定位。

首先,校报的服务对象主体是本校师生。他们都是知识分子,文化水平较高高,领悟能力强,其求知欲和鉴赏力非一般受众可比。尤其是青年学生这一主要阅读群体,他们思想活跃,热情开放,吸收力强。办得好的校报贴近校园生活,能够满足师生关心时事、求新求知的欲望,促进学生人生观、价值观的确立和健康成长,对师生的工作和学习可以提供有力的引导和帮助,这是其他报纸无法替代的。
其次,校报反映的内容主要是校园生活。而校园所应该拥有高层次的文化氛围、高素质的人才群体、高精尖的科学技术知识、高密度的文化信息资料虽然现在我院还不是很完善,但我相信会有完善的一天,作为校报就必须有面对“四高”的准备,进而更好的配合学院的建设和发展,在高校这样一个特殊文化环境里,读者的文化水准相对较高,各种知识在这里汇集。既有感性多于理性的人文,也有理性大于感性的理工高手;既有古代的,也有当代的;既有中国的,也有外国的。在这样一个知识大观园中,校报可刊登的东西俯拾皆是,不会感到稿件匮乏和单一,甚至一般报纸不宜刊登的专业性较强的稿件,校报也可以适当刊出,同样会获得相应的读者群,这是其他类型的报纸不可比拟的。
再次,校报办报机动灵活,采编范围可大可小。既可立足校内深层次报道校园生活,挖掘教育、教学、文体等方方面面的资源,准确深入地反映师生关心的切身问题,引起大家的共鸣;又可跨越学校围墙,广泛采撷社会资讯,聚焦大家关注的国际国内新闻热点,紧跟时代潮流;还可以刊登服务性、知识性、趣味性的稿件,不受“行业报”的限制。校报“麻雀虽小,五脏俱全”,如果能做到“报纸小而精,内容少而新”,就会使读者一报在手即可认识大千世界,费时少而获益大。
二、“创新”是校报发展的不竭动力
一是办报理念的创新。过去,校报的主要职责是采编新闻、文化知识,办报理念是“当好学校喉