《荷叶母亲》.ppt

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盛康一中多媒体教学楼
欢迎各位领导和老师莅临指导
教材:人教版七年级语文(上)
荷叶母亲
冰心
执教人: 盛康镇一中
花瑞:
莲蓬:
菡萏:
徘徊:
攲斜:
遮拦:
荫蔽:
ruì
liánpéng
hàndàn 荷花,文中指含苞待放。
páihuái 在一个地方来回地走。
qī 倾斜,歪斜。
zhē 遮挡,阻挡。
yīn bì (树叶)遮蔽。
检查预习------注音注解
花开的好预兆。
莲花开过后的花托。
冰心(1900-1999),
原名谢婉莹,中国现代史上第一位著名女作家,儿童文学家。
代表作有:
散文集《往事》、《寄小读者》
诗集《繁星》、《春水》
冰心的创作内容大致包括:
母爱、童真、自然三个方面。
以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。
走进作者--- 作者简介
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇,即“散文其形,诗意其质”。
了解散文诗:
温馨提示:
句子细细地品
体会一种情感
学习一种写法
课文认真地读
学法指要1 初读(读与感)—整体感知课文内容
(1) 请同学们以自己最喜爱的方式自由朗读课文。
(2) 读完后概括文章主要内容。(开始读)
文章主要内容:
歌颂母爱,赞颂母亲的爱,母女的情。
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朗读指导
(1)根据诗歌内容,把握诗歌的感情基调。做到情感融合。
(2)根据情感的需要,确立朗读语速。做到语速适宜。
(3)根据诗歌意境,确定轻读重读及音长音短。
做到轻重分明。
(4)根据语境的关系,确定诗句的节奏停顿。
做到节奏恰当。
(,注意体会作者的思想感情)
学法指要
2、品读(读与说)—把握作者的思想感情
(1)说一说:诗言志、诗传情,这篇散文诗抒发了诗人什么样的情感呢?
( 抒发了对母爱的赞美之情。)
(2)想一想: 作者花大量的笔墨写莲花和荷叶对赞美母亲有什么作用? (师范读,生在文中找描写莲花的句子圈点勾画)
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