2011年全市教育工作会议交流材料
电化教育交流材料
我县有个自然村,总人口26 万人,全县有县属学校所,乡镇中心学校所,村小所。民办学校所。为认真贯彻落实科学发展观的要求,就我县电教仪器工作的发展现状及下一步工作思想谈几点看法和建议(希望大家批评指正):
一、我县电化教育工作现状及取得成绩
(一)我县电教工作发展现状
1、仪器电教设备设施装备基本情况。全县现有普通理、化、生实验室 39个,学生机房42 个,多媒体教室22个。
2、现有电教仪器管理人员存在年龄大、专业知识人员少的问题。
3、电教设备设施存在维护和报损不及时等情况。由于广大教师不懂电教设备设施的日常维护常识,导致许多电教仪器只有人用,而没有人进行及时维护和整理,造成不必要的浪费。
4、部分中小学校领导对现代化教育教学手段的地位和作用认识还有待提高。近年来,由于受高考升学和中考升学指挥捧的影响,绝大部分中小学校领导认为高考和中考都没有把信息技术考核纳入升学范畴,他们认为信息技术教学可搞可不搞,只要有仪器设备设施就可以了,这样,就导致我县仪器管理队伍年龄结构不合理、业务不专的现状存在。
(二)我县在2010取得的成绩
《第十四届多媒体课件大赛》及信息技术学科优质课评比活动中,我县有5件作品获得奖励。
2. 在网络名师评选活动中,我县三名教师荣获省级三等奖。
“中国移动校讯杯”通论文大赛征文活动,我县共成功上传了论文28篇。
%部分的信息技术与远程教育应用能力培训。
。
,参加信息技术与学科整合优质课听课学习活动。
,为我县益华中学安装电子教学系统,提高了我县现代化教育装备水平。同时,利用省专项资金为我县4所学校安装了多媒体教室和电子备课室。
二、我县电教工作发展对策
为落实科学发展观,针对我县仪器电教工作的发展现状,按照科学发展观的要求,为确保我县电教工作全面、协调、可持续发展,特提出如下对策:
1、与时俱进,提高优先发展电化教学紧迫感的认识。
《中国教育改革发展纲要》明确提出了“积极发展广播电视教育和学校电化教学,推广和运用现代化教学手段
”的要求,我们要改变传统的“粉笔加黑板”的教学模式,结合我县合格学校验收的实际情况,广泛宣传电化教学在素质教育中的地位和作用,全县上下形成一种抓电化教学促普教、抓电化教学提升素质教育水平新的教育发展模式。让广大师生真正体会到现代化教学手段与传统教育手段的区别与优劣,让他们真正理解优先发展实验教学和电化教育的意义所在,从而提高全县基层学校对现代教育技术地位和作用的认识,实现城乡教育均衡发展。
2、保障经费,搭建优先发展电化教学的基础平台。
为提高我县现代化教育的发展,我们在巩固成果的同时,加大对电化教学所需硬件设备设施和电教软件资源的投入。在进行仪器购置时,首先,进行公开招标采购程序,确保所需的电教仪器设备设施的质优价优。其次,严格执行电教仪器设备设施进仓库前的检测,确保设备设施的正常使用。同时还要加强电教软件教学资源的装备。只有这样才能着力夯实我县实化教育事业的发展,加快我教育的发展进程。
3、以人为本,切实发挥电教仪器设备设施的运用功效。
为确保电化教育设备设施的有效利用,我们要始终坚持以人为本的原则,注重从抓电教队伍入手,在管理和使用上下功夫,充分发挥现有仪器电教设备设施的作用。一是要建设一支业务素质高的仪器电教队伍。首先由各级学校推荐热爱电教事业并具有一定业务水平的教师担任学校电教管理人员。然后采取培训、外出观摩等形式,不断提升广大
电化教学管理人员的业务和管理水平,全方位提高电教管理人员的业务素质。同时,为确保仪电管理人员的相对稳定,还必须引进激励机制,奖励仪电有功人员。对在仪电科学实验中有突出贡献的教师,实行奖励职称、评先指标。二是要建立健全各种规章制度。为确保学校电化教育工作落到实处,要把电教工作纳入各级学校的目标管理责任制,并由县电教站监督实施,保证仪电各项制度的贯彻落实。三是要切实加强电教器材的维护与保养,保证各类器材在教学时处于最佳状态。采取由县电教站、电教器材生产厂家、学校电教管理员组成的专业维护网络小组,对急需维修的仪器电教器材力争1-3个工作日就能解决。同时,要求电教管理人员对各类电教器材的使用说明书归类整理成册,熟悉器材的使用和维护常识,及时排除电教器材的常见故障。四是狠抓电教器材的使用率。为确保电教仪器设备设施的利用率,必须采取举办全县电化教学优质课、示范课教学等形式进行评比,提高广大教师利用电教器材进行教学的自觉性。从而不断提高我县电化教学的应用水平。
三、今后我县电化教育工作思路及2011年工作要
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