一、教学目的:
通过给树爷爷画像,培养学生的观察能力各种线条的练习。
二、教学重点:
培养学生的线描能力。
三、教学难点:
线描的运用和线描的美感。
四、课时和作业要求:
(2)课时
,画面要丰满,线条可单一重复,也可多种相杂,以单色为主,也可多色相间。
五、教学过程:
第一节
教师活动
学生活动
效果
引入
1实物投影机
2欣赏教师手中的画—给树爷爷画像
3了解决绘画中存在的问题。
。
。
各种各样的线条画,给我们留下了最深的印象是什么?
讲授新课
1、继续欣赏。
—板书:给树爷爷画像
启发学生回忆你见过的老树是什么样子?让学生回答。
,并仔细观察课件中的用各种各样的线条画得各种树。
,启发学生思维。
(1)要画出树的外形。
(2)用各种线条装饰树干。
(3)可用各种基本形进行装饰。
(4)要求把画面画满。
。
。
。
。
。
学生创作
,画些什么,怎样布局。
,树干、用线装饰。
学生小结:画出大树的纹理或你想象中的大树爷爷。
采用绘画和装饰方法画出一幅用单色线描的大树。
小结
评述学生作业能否表达自我感受。
第二节
教师活动
学生活动
效果
引入
,请学生提出?教师一一解答。
?
,添上纹理。
,画出大树的纹理或你想象中的大树爷爷。
采用绘画和装饰方法画出一幅用单色线描的大树。
学生创作
。
学生要所创新。
小结
教师选出有纹理和想象中的有装饰的大树。
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