中学实施素质教育方案.doc

中学实施素质教育方案


教育要面向现代化,面向世界,面向未来“。未来需要综合型人才,只有既懂自然科学,又懂社会科学,知识广博,能力全面和个性健全的人,才能适应未来社会的需要。全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育是当前和今后工作的根本所在。
一、领导小组
组长:校长副组长:教导主任、政教主任、办公室主任
成员:校委成员、教研组长。
二、教育观念
教育思想和观念,是教育工作者的灵魂,一切教育行为,无不受其支配与制约。
1、教育观
克服片面追求升学率倾向,即”为了20%而丢了80%“,把教育的育人功能与社会功能紧密结合,树立全面发展和面向全体学生的教育观念。”只有选择适合学生的教育,不能选择适合教育的学生“。
2、学生观
克服将学生作为被动对象的传统倾向,将学生作为吸收知识的容器,当成
”标准件“制造。承认教师的主导作用,又承认学生的主体地位,热爱学生,因材施教,懂得”没有教不会的学生“的道理。
3、人才观
克服只有”大学生、工程师、专家、学者“才是人才的狭隘倾向,树立为塘坝经济建设培养出合格劳动者,能为国家、民族作出成绩、贡献的人都是”人才“的观念,”不求人人升学,但求个个成才“。
4、质量评价观
树立全面、整体、综合的评价观。分数是重要的,但不是唯一的。学生能否学会生活,学会学习,学会创新,都是评价的标准,既看升学率,也看合格率,还看成才率。
三、教育目标
1、学生素质——培养五个学会
学会学习,学会做人,学会做事,学会创新,学会审美。
2、培养目标
把学生培养成为有理想,有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。实验班以向上一级输送优秀人才,平行班以向社会输送合格劳动者为目标。
3、学生素质培养八项功能达标
素质教育要求突出育人的功能,我校学生基本达到国家规定的标准,尽量形成各自的特长。
(1)、思想品德素质:学会做人,形成健全的人格,树立正确的人生观、价值观。
(2)、文化素质:实验班学生学好各门学科知识,为继续深造打好基础;平行班学生能学有所获。
(3)、智能素质:使学生掌握自然、社会、思维等方面的现代科学基础知识,并发展观察、记忆、思维、想象、创造能力,养成脑力劳动习惯。
(4)、身体素质:身体发育正常,有良好的体能,有较强的适应环境和抗御疾病的能力。
(5)、心理素质:有坚强的意志,形成自信、谦虚、勤奋、诚实的品质并具备承受风险和挫折的能力。
(6)、劳动素质:养成劳动习惯,具备生活自理能力,并掌握一定的劳动技能和技巧。
(7)、审美素质:热爱自然与生活,爱护环境,具有良好的审美情趣,并具备表现美、创造美的能力。
(8)兴趣与特长:兴趣广泛,形成特长。
除上述总要求外,根据初中学生年龄特征,学生还应分别具备下列能力:

①能读几本简短的中外名著、科学读物,具有初步的阅读能力(由语文教师指导)。

②学会演讲,对要表达的思想,能突出中心,层次井然(由语文、政治、历史教师指导)。
③学会欣赏生活和艺术作品中的美。
④一个月学会一首歌曲。
⑤按体育大纲要求,达到初中学生体质标准,并形成一项特长(由体育教师辅导)。
⑥掌握初步的家务技能(做饭、炒菜、洗衣、打扫卫生、布置房间等)。
⑦懂得有礼貌地接人待物(由语文教师、政治老师、班主任辅导)。
四、具体实施
1、由政教处负责落实《中学生日常行为规范》,把学生培养成为”五讲“、”四美“、”三热爱“的人。
2、以课堂为主渠道、以活动为载体,全面提升学生的素质。
(1)一学期一次全校性演讲(教导处、团委组织);一月一次主题班会(班主任组织)
(2)一学期一次全校性体育竞赛活动(体育组组织);
(3)先进团体和个人评比(教导处、政教处);
(4)一学期一次文艺汇演(政教处、团委组织);
(5)一年一次书法、美术展评(团委组织);
(6)一学期一次学科和实验操作竞赛(教导处组织);
(7)小制作、小发明、小创造展评(团委组织)。
3、措施保障
(1)、按《课程方案》开齐、开足课程,并积极探索适合塘中学生的新方法、新机制。
(2)、处理好必修课、选修课、活动课三者的关系,充分挖掘和培养学生的特长。政教处制作一个
”安全知识“小册子,要求班主任上好安全教育课。
(3)、改善教学硬件建设,为教育教学创造优美的教学育人环境。
(4)、在德育领导小组指导下,成立心理咨询室,建立心理健康档案,促进学生全面健康发展。
(5)、考评、奖励
1每学期评选先进集体3个:一个先进实验班、2个先进平行班。
2、按比例评选先进个人:优秀学生10%,优秀班、团干1/5。
3、先进集