《小学一年级班主任工作总结》
金春
在由大胆放手的高年级到低年级的事无巨细的繁琐中,将结束一学期的忙碌与充实,却也忙得欣慰而幸福着。因为我在做了以下工作的人过程中看到了学生的进步和成长。
一、良好行为习惯的培养
在学习“守则”、“规范”、校规、班规中让学生知道该做什么不该做什么,在此基础上不强硬要求学生怎么做,而是主要以一种方式让学生自觉自愿的养成好习惯。于是,我在班里悬挂写有“表扬”和“批评”两栏的小黑板,对每天严重违纪的学生及时批评教育,对好人好事或表现出色的学生及时表扬树立榜样。每周的“看谁的智慧星最多”的评比中,评比涉及学习、卫生、纪律等包括课内外方方面面,在此活动过程中,我看到了学生的自我管理和积极上进。
二、关心爱护每个学生,尤其是对特别学生的爱
刚踏进小学门槛的学生,更渴望得到教师的关心、支持和指导,得到教师的关爱。因此,我特别注意关心学生、爱护学生、帮助学生、理解学生,从学生的细微表现中,捕捉学生思想感情的起伏变化,科学地预测问题的趋势,把问题解决在萌芽状态之中。在处理学生犯错时要冷静、忍让、宽容。通过恰当的方式解决问题,让学生从内心产生对老师的佩服感,我的追求在于学生全面健康快乐地成长。我不论是为查悦热饭菜,为吴飞阳擦洗摔脏的手脸和衣裤,为阮恩熙擦洗鼻血……都给了他们温暖依靠,从而有了校园生活的安全感。父母远在福建打工寄住伯父家的居梦月,一直内向的不开口度数更不开口
说话,在我近一学期的关爱和努力下,在临近期末十二月中旬的某一天,终于开口读了一个词语。我为之兴奋不已。
三、培养良好的班集体
在班级管理中,我力求运用丰富、生动、形象的教育语言,启迪学生的心灵,要陶冶学生的情操。培养学生自主、自治、自立的能力和精神,使学生发挥班级主人翁的作用。
班上也涌现出不少好人好事,金雅琪、叶昊、吴镟琳、查悦……主动打扫同学撒落的饭菜,收拾讲桌,为没带纸巾的同学擦鼻涕等。
几十名学生的思想,情绪,个性等千差万别,构成了班主任工作的纷繁复杂,千变万化。教育方法选择实施上,我努力做到准确、及时、适度。根据具体情况灵活运用,因材、因时、因人施教。根据二堡实际,组织学生积极参加学校组织的各项活动,培养学生参与意识,比如冬运会咱
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