浅谈儿童多动症——多动症的症状、病因及治疗.doc

本科生毕业论文
论文题目:浅谈儿童多动症——多动症的症状、病因及治疗

姓名:xxx
指导教师:xxx
专业:学前教育
年级:xxx级
类别:xxx
学习中心:xxx学习中心
完成时间:xxx年 xx 月xx日
浅谈儿童多动症
——多动症的症状、病因及治疗
[摘要] 活泼好动是儿童的天性,但有的儿童过分好动,无论做什么事情都不能专心,以致影响了学业及发展,他们有的被贴上多动症的“标签”,有的被扣上问题儿童的“帽子”,对此家长十分担心和烦恼。其实很多儿童并非人们所说的“多动症”,而是儿童的多动行为,通过耐心的教育和引导,正确的矫治和影响,随着儿童的不断成长,会逐渐改掉多动行为的毛病,慢慢养成注意力集中和做事认真的好品质的。
[关键词] 儿童多动症活动过度教育及治疗
一、多动症的概念
多动症是指智力正常的儿童,存在着与实际年龄不相符合的注意困难、活动过度、易冲动等特点,因而造成学习困难、社会适应能力差等结果。儿童多动症又叫注意力缺乏障碍,是儿童常见的一种以注意力缺陷和自控能力差,活动过度为主要特征的综合症。
二、多动症的影响
多动症是儿童轻微心理障碍症,患这种症的儿童,不仅生活和学习受到影响,给家长和老师带来了不少麻烦,而且不能与周围同伴和谐相处。
而患多动症的孩子,正是在感知和行动之间的联系上产生了障碍。他们不停地动来动去,任何一个活动都不能坚持很久,他们的行动是无目的的。多动症儿童情绪不稳定、急噪冲动,也反映了其内心的不安,这种不安反过来又加剧了他们的盲目活动,从而形成恶性循环。常常活动过度,同时情绪不稳,经常会有一些令人措手不及的自伤和伤害他人的行为。
我们班有个小朋友叫张小东。刚接班的时候,张小东的一双大大的眼睛吸引了我,大眼睛炯炯有神,充满了灵气。可是过不了多久,问题就出来了。上课的时候他注意力不能集中,不是转东转西,就是手上玩东西,有时人都找不到了,原来在桌子底下了,作业拖拖拉拉,几乎每次都不能按时完成。有一次任课老师告诉我今天张小东“犯病”了,课上到一半的时候,张小东突然站起来,无缘无故地把邻桌小朋友的笔扔到了窗外,样子很可怕。几天以后又发生事件,旁边小朋友因为生病刚好在服双黄连感冒药,张小东趁她不备,一把抢了过去,一口就把口服液给喝完了,幸好是中成药,我连忙让他多喝开水。邻桌家长几次提出来要求更换位置。发展到后来是愈演愈烈,小朋友中餐吃过的糖醋排骨, 张小东一盒一盒翻出来放在嘴巴上吃。同学告状张小东又在欺负他们是家常便饭,任课老师向我诉苦张小东纪律差,学习差是屡见不鲜。
三、多动症症状
其核心为自控能力差,主要表现有以下四个方面。
1、活动过多
这类孩子不论在何种场合,都处于不停活动的状态中,如上课不断做小动作,敲桌子,摇椅子,切橡皮,撕纸头,拉同学的头发、衣服等。平时走路急促,爱奔跑,轮流活动时迫不及待,经常无目的地乱闯、乱跑,手脚不停而又不听劝阻。
由于自控力差,这类孩子常说一些使人恼怒的话,好插嘴和干扰大人的活动,常引起大人的厌烦。这类孩子胆大不避危险,不计后果,尤其在情绪激动时,可出现不良行为,如说慌、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。敢翻墙爬高,喜争吵打骂,常称王称霸。
2、注意力不易集中
这类孩子的注意力很难集中,或注意力集中时间短暂,不符合实际年龄特点,如上课时,常东张