XX市教育局教科室2018年上半年工作总结及下半年工作计划.doc

XX市教育局教科室
2018年上半年工作总结及下半年工作计划
2018年上半年,教科室认真贯彻落实市教育局2018年工作意见,以实施素质教育和课题研究为重点,聚焦课堂,研培结合,做到为学校发展服务,为教师成长服务,为学校教育教学质量提高服务,使教育科研工作助推学校发展和教师成长,较好的完成上半年工作计划,主要做了以下几方面工作:
一、加强理论培训
为了进一步加强全市教育科研队伍建设,努力提升其对学校教育科研工作的管理、指导、服务以及自身的研究能力,结合我市教育科研工作实际,对全市教科研骨干进行教育科研能力提升培训。通过专家学术报告、科研任务驱动、教育热点问题研讨等形式,旨在解决学校教科研过程中存在的实际问题。
(一)举行教科主任科研能力提升培训
为进一步加强教科主任队伍建设,努力提升教科主任对学校教科研工作的管理和指导能力,把握学校教科研工作的内容和要求,探索教育科研和学校品牌建设的关系,掌握课题研究的基本规范和校本培训的基本要求,举行了教科主任科研能力提高专题培训。邀请省教科院基教所XX,讲了“有效与高效:教学变革的实践策略
”。邀请省规划办公室XX,讲了“中小学课题的选择与申报”。邀请XX教科所XX,讲了《XX》。邀请XX市教科院XX,讲了《XX》。全市有二百多位教科主任参加培训,提升了大家对课题研究的基本要求和规范、校本培训的基本要求、基于核心素养视野下的学校教育科研等方面的认识。
(二)举行骨干教师教育评价培训
教育评价是一根“指挥棒”,其是否科学有效,在很大程度上决定着教育的走向,影响着学生的综合素质发展,关系到整个社会的教育公平。为了更好的探索教育评价模式的新思路和新做法,拓展我市骨干教师对教育评价各维度的思考,使教育评价能够真正促进学生、教师和学校的发展,举行了骨干教师“教育评价”专题培训,全市中小学分管校长、教务主任、教科主任等70人参加培训。邀请XX区德育研究室XX,讲了《X》和《班级管理X谈》。邀请XX教育发展研究陈珍国,讲了《XX市推进区域教师评价的模式与路径探索》和《骨干教师的专业成长和评价》。参观了XX市XX区武宁路小学,听了孙纳新校长作的《等第制评价的实践探索》报告。参观了XX市XX区第三女子初中,听了马琳校长作的《学校课程改革后有效课程评价实践经验分享》报告。参观了XX市XXXX小学,听了XX校长作的《学生综合评价的实践探索》报告。通过培训,更新了骨干教师教育评价的理念,了解教育评价新探索的实践成果,提升了骨干教师对教育评价的创新能力和实施能力。
(三)举办幼儿园青年骨干教师培训
教育科学研究是提高办园水平和幼儿园教育质量、促进青年教师专业成长的一条有效的途径。为推动我市各幼儿园教育科研工作,提升保教质量,提高广大青年骨干教师的科研意识和实践能力,举行了幼儿园青年骨干教师科研能力提升培训。全市有75位青年骨干教师参加培训。培训内容包括幼儿园教育科研、幼儿园战略管理、幼儿园校本培训、教师课题研究与论文写作等。邀请特级教师刘恩樵作了《阅读促进教师成长》讲座,邀请省教科院幼教所叶小红研究员作了《教师如何读懂与支持幼儿的学习》讲座,邀请XX春晖幼儿园园长陈仁玫作了《项目式培训促教师专业成长的案例分享》讲座,邀请张家港江帆幼儿园园长作了《从使命到专业――为自己的未来做好设计》讲座。
二、注重课题研究
为了