八年级语文敕勒歌-中学教育精选篇1627.ppt

八年级语文敕勒歌-中学教育精选篇1627.ppt1
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我想起了……
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辽阔旷野,茫茫草原,不知激起多少
人美好的向往和想象,那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌,处处充满浓郁的魅力。
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敕勒歌
北朝民歌
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你能告诉我吗?
生字:穹( )庐( ) 见( )
通假字:
“见”通“现”,显现,出现。
重点实词:
敕勒川:
地名。川,平川,平原。
穹庐:
用毡子做的圆顶帐蓬,现称蒙古包。
苍苍:
深青色。天苍苍,天蓝蓝的。
笼盖四野:
笼盖,笼罩。四野,草原的四面八方。
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lǘ
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整体感悟:
诵读诗歌并思考:
1. 诗中写了哪些内容?
(位置、景色、生活)
2. 划分层次。
第一层:写地理位置。
第二层:写草原的天空的壮阔、苍茫。
第三层:描绘壮阔无比、生机勃勃的草原全景。
再读诗歌,体会情感,读出重音。
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说说你的看法
《敕勒歌》是一首民歌,描绘了,

抒写了。
诗歌在写景上有什么特点?
北国草原壮丽富饶的风光
敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情
动态与静态相结合
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诗中运用比喻的句子是哪一句?
有什么作用?
作用:以此来形容极目远望、天野相接、无比壮阔的景象。
赏析“风吹草低见牛羊”。
可从语言、艺术手法、表现内容等方面选取角度作分析。
形象生动地写出了这里水草丰茂、牛羊肥壮的景象。
合作探究
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笔下生辉:
家乡美
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收获交流:
描绘景物动、静结合。
抓住景物特征描绘景物。
具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格,
境界开阔,音调雄壮,语言明白如话,具有极强的概括力。
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