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信息技术教学设计
第9课规划我“家”
五常市牛家满族镇中学
孟凡领
第9课规划我“家”
【教学目标】
知识与技能
1、使学生了解PowerPoint 2003,学会启动PowerPoint 2003选择幻灯片版式的方法。
2、 powerpoint2003界面组成、添加幻灯片、移动幻灯片、复制幻灯片、删除幻灯片、保存幻灯片的方法。
3、能用PowerPoint 2003制作两页幻灯片。
过程与方法
1、激发学生的创造性,能设计出不同形式的幻灯片。
2、培养学生合作学习的能力。
3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
情感态度与价值观
1、通过作品的制作过程,培养对幻灯片的制作设计能力以及审美能力。
2、调动学生的学习兴趣和探索新知的欲望,以及激发其创新意识。
 【教材分析】
这一课的主要内容是学习powerpoint的基础知识,它首先介绍了“制作多媒体演示文稿的一般过程”,然后着重讲解了演示文稿的启动,普遍视图下的工作界面以及创建演示文稿、幻灯片的常用操作等知识
【学情分析】
在小学的课程中,学生已经了解或者学习了powerpoint的基本操作,对这一课的理解、掌握和实际操作能力相较初学者也有了很大程度的提高。另外本课内容鲜明生动,是学生感兴趣的,这也大大提高了学生的积极性,为学生对这一节课知识的掌握奠定了基础。
【教法分析】
信息技术知识与技能的传授应以完成典型任务为主,体现“教为主、学为主、练为主”的教学原则。因此,在教学中主要采用了“任务驱动”的教学方法,课堂设计以满足大多数学生需求为主,并且适当增加较复杂任务供水平较高的学生选择。建构主义强调以学生为中心,要求学生由知识的灌输对象转变了信息加工的主体,因此,在教学中主要引导学生按自主学习、协作探究的方式来完成任务。
【教学重点】
1、powerpoint的基础操作。
2、小组合作、研究、制作出作品。
【教学难点】
1、如何开展小组活动和进行作品规划设计
2、powerpoint的理解及其作用。
【教法选择】
演示讲授、动手实践、任务驱动、协作探究等
【教学准备】
1、多媒体教育网。
2、课件——
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、创设情境,导入新课
师:同学们,你们喜欢旅游吗?你们知道我们的家乡有哪些旅游景点吗?让我们一起去欣赏一下吧!(欣赏课件)
师:你们看到的画面有什么特点?是由什么软件生成的呢?
生1:有动画,有文字、页面之间互相跳转等
生2:powerpoint2003软件生成的
师小结:同学们说的非常好,它是由PowerPoint 2003这个软件制作的,它的中文名字叫“电子演示文稿”,在这个作品中,我们可以看到非常漂亮的动画、听到非常好听的音乐。今天这堂课,我们就来学习这一内容。
[设计意图]:以鲜活的“规划我家”作品引入,激发学生的学习兴趣和积极
二、提出问题,引入准备活动
师:我们该如何制定一个主题明确的演示文稿呢?
生:对演示文稿进行观察,并相互讨论
师:制作演示文稿的一般过程(出示课件)
组成小组
确定主题
根据主题确定框架
搜集素材制作文稿
内容和格式的调整
完成作品展示评价
生:学生分组,确定主题、并根据主题确定框架
[设计意图]