园林规划设计.doc

《园林规划设计》教学大纲
园林技术专业适用
 
 
 
 

编写单位 :园林专业教研室
编写人:林燕芳
审核人:袁亚芳
审批人:张学才
批准日期:2007年8月1日
目录
课程说明
第一部分教学基本要求
第二部分教学时数分配表
第三部分理论教学内容
第四部分实训教学内容
第五部分课程考核方案
课程说明
一、课程的性质和任务
本大纲是根据高职高专园林专业培养方案而制订的。
《园林规划设计》是园林专业必修的专业主干课程。本课程式的教学任务在于使学生掌握运用地貌、植物、硬质材料、建筑等园林物质要素,以一定的自然、经济、工程技术和艺术规律为指导,充分发挥综合功能,因地制宜地规划和设计各类园林绿地。使学生掌握园林规划设计的基本理论、基础知识、基本技能,为学好园林专业,为将来从事园林工作打下坚实的基础。
二、与相关课程的衔接、配合与分工
本课程以植物学、园林植物栽培与养护学、园林制图为基础,并与园林建筑设计、园林工程、园林CAD 等课程有密切关系,只有掌握好一定的设计知识,对于以后的规划、设计以及施工、管理才能得心应手。
三、教学方法和教学形式建议
由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程,因此必须采用多种教学形式组织教学,总体上以课堂讲授和实训、实习三种形式进行教学,除文字教材应该力求通俗易懂外,还可以用多媒体教学,特别注意加强学生设计技能的培养,并在学期末安排为期1周的时间进行实践教学。
五、课程教学要求的层次
根据课程的性质和特点,本大纲对基本知识、基本理论、基本方法和技能的教学要求分为了解、理解和应用三个层次。三年制于第二学年第二学期开设,二年制于第二学年第一学期开设。
六、教学过程建议
一)学时分配
本课课内学时120学时,理论60学时,实训60学时,共10学分。分两学期开设。综合性教学实习56学时,每学期28学时(1周)。
二)教学环节
本课的教学首先是要求学生先自学文字教材,对于重点、难点和疑点问题则可先作记号。授课时系统讲授,在自学的基础上引导学生学习和解答疑难问题,特别是作业、技能操作性的讲评和实践实验的指导。由于本课具有较强的操作性,因此学生必须完成老师布置的作业练习和实践课题。本课程的命题考试,严格根据大纲所规定的考试内容和考核目标来确定考核范围和考核要求。考试命题覆盖到各章,并适当突出重点章节,体现本课程的重点内容。
本课的成绩考核分为平时考核(作业与实践)和期中考试以及期末考试三部分,其中平时考核成绩占课程总成绩的
35%,期中考试占课程总成绩的15%,期末考试成绩占课程总成绩的50%。试题难易程度可分为易、较易、中等、较难四个等级;每份试卷中,不同难易程度试题的分数比例,一般为:易占30%,较易占20%,中等占35%,较难占15%。本课程考试试卷采用的题型一般有:单项选择题、填空题、判断题、计算题、简答题、问答题题等。考试方式为闭卷:笔试,考试时间为120分钟。评分采用百分制,60分为及格。
第一部分教学目的与要求
一、课程的性质
《园林规划设计》是一门集工程、艺术、技术于一体的专业课程,它要求学生既要有科学设计的精神,又要有艺术创新的想象力,还要有精湛的技艺。本课程是研究城市园林绿地系统、各类园林绿地规划设计及造景理论的学科,是一门园林专业学生必修的主要专业课。园林规划设计的任务就是要运用地貌、植物、硬质材料、建筑等园林物质要素,以一定的自然、经济、工程技术和艺术规律为指导,充分发挥综合功能,因地制宜地规划和设计各类园林绿地。
二、教学目的与要求
(一)课程目标
通过本课程的学习,使学生掌握园林规划设计的基本理论、基础知识、基本技能。为学好园林专业,为将来从事园林规划设计打下坚实的基础,以更好地为我国园林事业发展服务。
(二)基本要求
、含义和常用的专业术语
、掌握园林艺术、形式与特征、园林布局的原则、园林构成要素及设计、城市道路及广场绿地设计、居住区绿地设计、单位附属绿地设计、公园规划设计、屋顶花园的设计与营造等基本理论知识。
、掌握园林规划设计园林绿地构图的基本规律和园林造景艺术基础知识,并能够灵活运用这些知识到各类设计实践中去。
、道路、广场、建筑、植物等园林物质要素,以一定的自然、经济、工程技术和艺术规律为指导,充分发挥综合功能,因地制宜地规划和设计各类园林绿地。
第二部分教学时数分配表
章次
各章名称
教学时数累计
总学时
理论时数
实训时数
绪论
2
2
1
园林艺术、形式与特征
6
4
2
2
园林布局
10
6
4
3
园林构成要素及设计
18
10
8
4
城市道路及广场绿地设计
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