2009-2011教师个人发展计划.doc

2009-2011教师个人发展计划
一、自我分析:优势和不足
二、总体目标:包括专业知识提高、教育教学方面(课堂教学、班级管理等)、科研方面(课题研究)、学历层次提高、职称层次提高、各层次骨干教师目标、各层次优秀班主任工作目标等,目标要具体化。
三、具体措施:(操作性强,可量化)
四、需要学校提供的帮助:
附:
本学期发展目标及措施:
教师个人成长计划
伴随着课程改革的全面实施,无论是社会还是家长对教师的素质都提出了很高的要求。新形势下的教师只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,才能适应社会的需要。结合自身的实际情况,特做计划如下:
一、总体目标:
1、加强学习,充分利用业余时间为自己充电,使学习成为自己的一种自觉行动、内在需求。在学习中提升师德修养,丰富自身知识,增强理论底蕴。
2、积极投身教育教学的改革与实践,探寻适合学生发展的教学新思路。在实践中反思,在反思中提高,使自己逐步成为研究型、专家型的教师。撰写的论文在省市级教育教学论文中获奖。
3、立足教育教学实践的问题,确立研究课题,积极开展有效研究,力争成为区级课题。
3、把教书育人当作一项事业来做,用自己的人格魅力去感染学生,在教学实践中体验“教书育人”的真谛,努力提升自身的修养,争做学生喜爱、家长放心、社会满意的教师。
4、能评上小学高级教师,努力成为区级骨干教师。
二、具体措施:
1、树立终身学习的观念,每天至少抽出半小时的时间进行理论学习。丰富知识储备,用理论指导自己的教育教学工作。每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每学期至少写出读书笔记1万字以上;
2、认真学习课程标准及小学生质量评价标准,能围绕“标准”的要求进行教学。把理论和实践结合起来,优化教学方式,提高教学质量。和其他教师共同提高,互相听课,评课、做好诊断记录,每学期看课不少于16节。
每月至少上交1篇详案、上一节有质量公开课。
3、及时总结教育教学经验,写好反思。每月至少上交1篇案例、4篇反思。
4、积极参加各级各类的研修活动,及时撰写学写好心得体会。及时登陆大连教师网、金州教育网以及教师研训平台,参与互动交流。
5、多向有自己教学风格的教师学习,取长补短。每学期看课不少于16节,认真做好记录及时进行诊断。在教研活动中,积极参与,提高自己的评课水平。
6、加强信息技术方面的学习,能够独立制作电子教案及比较复杂的教学课件,使课堂教学变得丰富多彩。每月设计1份质量较高的电子教案。
7、弘扬“学为人师,行为示范”的高尚精神,自觉践行为人师表、教书育人、爱岗敬业、关爱学生的职业精神,努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
三、月份安排:
三月:
1、制定本学期教师个人发展计划。
2、学习本学科本学段的课程标准及小学生质量评价标准。
3、学习教师职业道德。
4、学习“课堂问题解决——如何进行有效课堂教学及如何引导学生进行自主学习”
5、阅读教育教学书籍《中小学课堂教学艺术》,写好读书笔记。
6、上好骨干教师展示课,上交一份详案和电子教案,写好案例和教学反思,写好一份研究报告
四月:
1、学习教育教学中听课评课的要素。
2、研究小学生良好习惯的培养。
3、学习计算机相关知识,进行课件制作的学习。
4、阅读教育教学书籍《怎