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童年趣事
                       -------上排键的操作
昆阳七小许凤双
一、教学目标:
知识目标:知道上排键的操作指法
技能目标:、进一步熟练中排键指法。
          、退格键的使用
情感目标:培养学习英语的兴趣
二、教学重点、难点:
重点:学会上排键指法
难点:中排键和上排键的综合输入。
三、课前准备
相关打字软件,课件
四、课时安排
本1课时
五、教学方法:
任务驱动法、自主学习法
六、教学过程
 
 一、     复习导入,激发兴趣
 
    师:小朋友们,首先,我们先来欣赏一首歌,会唱的同学可以跟着一起唱。(播放音乐《abc》)
    师:这首歌唱的是什么呀?
    生:英语中的26个字母。
    师:是的,它们就是可爱的字母宝宝,它们在键盘中都有一个自己的家,以前我们已经学过基本键,有哪些字母呢?
    生:ASDFJKL;(称中排键)
    师:恩,小朋友的记忆力很好,接下来老师要检查下你们能不能正确的将每个手指放在该放的位置上,请同学们把手放在基本键位上,同桌互查手指姿势,(复习结束) 
二、     学习新知
一、认识并找到上排键
1、   找一找上排键
    师:还有一些字母宝宝等着我们去认识,瞧(课件出示上排键的字母宝宝):它们是谁?正在哪儿呢?( 请学生找).
    师:恩,小朋友们真是火眼睛金,这么快就找到他们了。他们就是位于中排键的上面,我们习惯称他们为上排键。(出示课件这些字母跟读两遍)
    师:我们的手指都是放在基本键上,要击键就轻轻一按就行了,那么上排键的各个字母该有哪个手指来操作呢?同学们请拿出手指试一试,和同桌讨论讨论。
学情预设:学生说的正确、错误。(请学生说说)
2、  学习上排键的操作
    师:师:其实呢,我们在练习上排键时,常把中排键相互结合起来,那么,上排键上的字母”Q”该对应中排键的哪个字母呢?(出示键盘字母和手指的连线的课件)老师给你点时间,记下哪个字母对应哪个手指。
    师:接下来我们来做个游戏,请同学们举起双手,老师报一个字母,请你按下相应的手指。
    师:接下来我们看下正确的指法。(播放指法视频,学生观看)(非常直观的让学生学会正确的操作)(小结:手指先放在基本键上,再向上伸展击键,最后归位)
二、练一练1(介绍退格键)
    师:说的好不如做得好,我们来实践一下吧,老师在你们的机子桌面上都放了一个游戏,(边说边做,我试着打开它,介绍界面包括如何开始,正确率和速度等)
    请一组学生示范,边打时出现打错了,我立刻提问那该怎么办呢?(引出退格键,并让他们也找找,然后出示课件介绍退格键在那里的图片和它的功能)而后我还让这个学生打几个,然后说让你的同伴来,示意他们互换位置,(这样才能起到很好的示范作用,因为两人一组这个特殊的条件,所以学生在练习的时候要做在电脑的正前方也是方便我们打字的习惯,所以让学生互换位置是十分有必要的)
   师:老师将屏幕还给你们以后,打开快快乐乐学打字这个软件,然后布置先让一号小朋友练下正确率和速度,然后再互换。(学生大概练习五分钟)
3、练一练2