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有希望,永远都不晚
雷夫·艾斯奎斯,1981年毕业于加州大学洛杉矶分校,是美国最有趣、最有影响力的教师,至今在洛杉矶霍巴特小学任教,这所小学接收的学生大多数都是移民者,英语是他们的第二语言,校外环境也不能让人满意,夜里经常还能听到街角传来的枪声。家庭环境也不好,许多学生面对的都是家庭暴力与父母离异的情况。
雷夫老师任教的是56号教室里的五年级学生,尽管基础不好环境也不好,但这个班的成绩名列全美国前几名,引起了全美国的关注。56号教室的学生会玩儿乐队,会打橄榄球,会园艺,更加深深喜爱莎士比亚的话剧。这些都仅仅是五年级的学生。雷夫老师所上的最重要的课程之一就是谦逊,雷夫相信树立榜样是教师们要做的最重要的事之一。近25年的教育实践,雷夫老师深信:着力于孩子的品格培养,激发孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
第56号教室感动了整个美国,而且还被拍成纪录片,雷夫老师的这本《第56号教室的奇迹》也成为美国最热门的教育畅销书之一,但他仍然坚守这间不断创造奇迹的第56号教室。
这次这位传奇老师来到了中国来到了武汉,我非常幸运的聆听了这位教育者的讲演,下面我就从自己的角度谈谈对于雷夫的认识。
我眼中的雷夫,长得有点像美国电影里的厨子,肚子有点大,笑嘻嘻的很像刚吃饱的样子,穿着宽松随意的西服,脚下踩着一双不搭调的白球鞋,走进了洪山礼堂,这个曾经开过许多重要会议的地方。
雷夫眼中的自己。“我就是个普通的老师而已,我不需要得到任何的赞誉,我觉得这些赞誉应当属于我的孩子们”,他不止一次的这样说到,我的班级之所以成功的原因,我的班级为什么进步如此之大,我的班级如何如何,对自己的成就只字不提。
学生眼中的雷夫。风趣幽默,充满热情,公平对待班上的每一个学生。在采访中有个学生用了一个词语评价雷夫:英雄。我当时很震惊,因为我从未想过这个词能与教师这个职业联系在一起,但是雷夫做到了,那一刻我仿佛看到雷夫在战火硝烟中。如果学生是你要营救的人民,你能坚持不懈,奋战到底,带领他走出阴霾走向光明的新生活,那么你在他心里,已然就成了一位英雄。
雷夫说,56号教室与其他教室的不同,不是因为多了什么,而是少了害怕。其实无论是哪个国家的教师,面对孩子们的过错或多或少都会有惩罚与批评,但是雷夫觉得,自己小时候就不喜欢别人叫他这样叫他那样,因此他也不想自己班上的孩子们有这样的感受。如果问一个孩子为什么做数学卷子,孩子们基本上有以下几种答案:老师让我做的,为了考试做的,不做妈妈就会发脾气。在孩子们学习过程中,始终充斥着压抑与害怕。56号教室里的孩子不这样,他们就是想做,想去学习这项技能。因为雷夫时常告诉他们的是,学习不是与考试分数挂钩,学习也不是为了取悦老师和父母,学习就是为了自己,自己以后的工作和生活。“你敢坐一个开车不专注的司机的车吗”,试着去做一个专注的人,因为你专注的东西与你以后的生活息息相关。
雷夫风趣幽默的演讲让我第一次觉得,在礼堂中听报告可以这么快乐。他说到他违背领导意愿,背离教学常规,自己开设课程,表演话剧、橄榄球课、园艺课等等,雷夫是个非常聪明的人,他选择自己的强项来给孩子们教学,孩子们看到老师做得这么好,学习的积极性就被激发起来了。言传身教这四个字,全世界的学生都适用,只不过雷夫把这四个字发挥到了极致,他说:你想要你的学生成为一个什么样的人,你首