追回的不只是0.1分
早晨刚走进教室,就有同学向我报告,今天文明班评比得分我们班已被扣了0.1分。我看到向我报告的几个同学都是一脸的无奈和遗憾。而其他同学有的是对被扣分同学的愤慨和不满,有的是为挂在教室前方的文明班流动红旗或许会“流”到别的班级而担心和惋惜。我也有点不开心,因为11月份快到月底了,我们班只被扣过两次0.1分,很有可能本月能“连冠”。而这样一扣,“连冠”的希望也许会落空。但我没有像同学一样把心情写在脸上,我想了解一下被扣分的原因。从同学口中得知,扣分是因为今天负责排自行车的值日副组长晚来了一会儿,在自行车排放规定时间将到的时候我们班还没将自行车排好。我马上有了一个想法,这0.1分可以将它追回。原因之一是同学告诉我是“在规定时间将到的时候”被扣的分数,这就说明时间还未到,按理是不应该被扣分的。由于同学一般都敬畏服务队员,不敢跟服务队员多计较,他们说要扣分,就由他们扣了。原因之二是,今天的值日副组长的家离学校比较远,今早又因为冷空气南下西北风比较猛烈,副组长比往日晚来一会儿,这也在情理之中。当我把这两点跟同学一说,大家的各种情绪都转变为同一个想法,要想方法把这0.1分给追回来。可由谁跟“执法”的服务队员说理去呢?大家都认为,去说理的同学首先要有胆量,在服务队员面前不能胆怯;其次,应该是能说会道的,不但要把理由说清楚,还要善于动之以情。经过讨论,决定由口才在班级一流的班长和本班的一个大队部服务队员前去。望着她们走出教室的背影,我幽默地跟大家说“她们的任务就叫公关,她们是我们班的公关小姐。”
在期待中,两位“公关小姐”终于回来了,她们兴奋地告诉大家,说理胜利了,0.1分被追回来了。教室里顿时一片欢呼。班长自豪地说“今天,我面对大队部服务队员,一点都没感到害怕,很自信的地把老师刚才讲的理由说清楚了;我们班的那位大队部服务队员则告诉大家“我举了一个跟我们班相似的例子,跟他们讲了我们班今天的副组长以前一贯热爱班级的做法,这样既能让他们有所借鉴,还能使他们被我们班热爱
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