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小学英语多媒体设计
马剑波
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Multimedia Design in Primary English Teaching
多媒体教学与英语课程标准
(六) 利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道
多媒体教学与英语课程标准
教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。在条件允许的情况下教师应做到:
1、利用音像和网络资源等,丰富教学内容和形式,提高课堂教学效果;
2、利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进个性化学习;
3、合理地开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源,为学生创造自主学习的条件。
多媒体教学与英语课程标准
(八)不断更新知识结构,适应现代社会发展对英语课程的要求
3、掌握现代教育技术,并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用;
什么是媒体(Medium)?
感觉、表示、显示、存储、传输媒体
一是表现信息的载体,如文字、符号、语言、声音、图形、图像等。
另一种是指存储和传递信息的实体,如书本、画册、报纸、幻灯片、投影片、录音带、电影片、录像片、计算机软件以及相关的播放设备。如果媒体承载的是教学信息,我们称之为教学媒体”
教师和学生是不是媒体?
主要的高智能交互媒体
一种特殊的媒体,一种其他媒体无法比拟的高级智能媒体。
什么是多媒体(Multimedia) ?
多种媒体的综合
多媒体是下面两种以上媒体组成的结合体:文本、图形、动画、静态视频、动态视频、声音。这就意味着电视节目、动画片、个人视话(AV)表现都可以被看做是多媒体
什么是多媒体(Multimedia)?
多媒体是传统计算机媒体——文字、图形、图像以及逻辑分析方法等与视频、音频以及为了知识创建和表达的交互式应用的结合体。
多媒体信息的主要类型有:
文字或文本(Text)
语音(Voice)
音响(Audio)
图片(Picture)
矢量图(Vector Graphics)
点位图(Bitmap)
视频(Video)等。
多媒体的关键特征
信息载体的多样化(dimensions)
交互性(integration)
和集成性(interaction)