7、彩色玻璃窗(一课时).doc

彩色玻璃窗(一课时)

教学目的:
1、以欣赏的形式,让学生初步了解彩色玻璃窗镶嵌画的艺术特点。
2、掌握利用套色剪纸制作窗花的方法,锻炼动手动脑的能力及创作能力。
3、引导学生运用不同的颜色、材料来设计玻璃窗,在设计中,捕捉创作的灵感。
重点:掌握套色剪纸的方法,并学会运用套色剪纸来制作窗花。
难点:玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用。
课前准备:
教师准备:搜集彩色玻璃窗图片、做好的玻璃窗教具、彩色手工纸(卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸)剪刀、胶水。
学生准备:彩色手工纸(卡纸、蜡光纸、彩色玻璃纸、包装纸)剪刀、胶水、彩色水笔。
教学过程:
一、导入新知
1、欣赏彩色玻璃窗镶嵌画图片。
朋友说说这些图片的特点及给你的感觉。(从纹样、色彩上进行欣赏)
师对彩色玻璃窗做简单的介绍:彩色玻璃窗镶嵌画,早在罗马式时期就开始使用,一般使用于教堂,公元13—14世纪又得到长足的发展。教堂装饰中采用彩色镶嵌画和窗玻璃画,这种透光的画面在白天的阳光和夜晚的烛光下摇曳,闪耀不定,画上的圣像和五彩装饰图案,在光的照射下令人目眩神迷,非常吸引人。
揭示课题:彩色玻璃窗
二、探索新知
欣赏书本图片,并请小朋友思考:如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃窗?
与学生交流讨论,从而引出镂空这种表现方法,师在投影仪下示范几种镂空的技法。
学生通过观察思考:老师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点?(对称,造型奇特)
通过师的示范引导学生也来设计不同的镂空技法,并到展台上进行演示。
欣赏老师做好的彩色玻璃窗教具,小组讨论:老师是怎样套色的?为什么颜色会这么鲜艳呢?
学生和老师一起交流,得出结论:在镂空的基础上,老师使用了不同颜色及纹样的手工纸来进行套色,从而做出了颜色鲜艳的彩色玻璃窗。
欣赏一组窗户造型设计的图片(师课前手绘的作品),对学生在窗户的造型上做进一步引导。
三、综合实践
作业:用彩色的手工纸拼帖玻璃窗。
要求:造型奇特、色彩鲜艳。
四、巡视指导
五、总结汇报
在小组中选出较好的作品贴于黑板展示,并和老师一起来说说,这些作品的优点,及你最想学习的地方。
督促学生做好教室卫生保洁工作。
课后反思
用彩色的手工纸拼帖玻璃窗,但有些作品教粗糟,注意让学生提前做好小房子。