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三维多元提升教学质量的策略
游戏一:下雨
当我说小雨时,拍拍肩膀,放松一下肩膀;当我说中雨时,拍拍手,放松一下手;当我说大雨时,拍拍腿,放松一下腿;当我说暴雨时,跺跺脚,放松一下脚。
刚开始,可以按顺序,节奏缓慢一点提要求:小雨、中雨、大雨、暴雨。
当与会人熟悉了身体各部位后,主持人可以打乱顺序或加快节奏,最后将要结束时可以说:“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中雨。”(与会人一直是练习拍手状态)这时,主持人就可以把游戏收回来了:“谢谢各位热烈的掌声,我相信这个掌声既是对我的肯定和鼓励,也是大家对自己肯定和鼓励……”
鼓掌的创意
掌声1:酋长般的掌声。
方法:拍两下桌子(上腿),鼓三下掌。
掌声2:暴雨般的掌声。
方法:用力鼓掌即可。
掌声3:潮水般的掌声。
方法:像潮水般的起伏,掌声由强渐弱,再由弱渐强(要有老师作潮涨潮落的手势)。
掌声4:龙的呼唤。
方法:口中喊“1234嘿——,1234嘿——,12341234嘿——嘿——嘿——”。喊1234的同时双手鼓掌四下,喊“嘿”的时候两手分别用力握拳。
掌声5:英雄般的掌声。
方法:啪啪啪,“嘿!”先鼓掌三下,接着高喊“嘿”,同时两臂用力向上张开成“V”字形(通常连续做三遍)。
掌声6:十全十美的掌声。
方法:啪啪啪啪啪啪啪,啪——啪——啪——“(前面七下快速连击,后面三下中间略停顿)。
掌声7:一个掌声。
方法:有老师作提示语:”让我们给某某同学一个掌——声”,“掌”字拖音,“声”字发出后,全班同学“啪”拍一下掌。
掌声8:“鼓励的声音”。
方法:学生齐声高喊“某某同学,你很棒!你真的很棒!!你真的真的真的很棒!!!”
怎样分享别人的观点(听报告)
本人的感悟:
学思想
用思想去学
学出自己的思想来
数学立志公式
1365=1
=
=
每天努力一点点,一年后?
每天落后一点点,一年后?
●再努力一点点,就好比"再加热一度,让水从99度温水变成100度的沸水,发生质的变化"一样,工作就会从平庸到优秀,从优秀到卓越。
学习宣言
学习,是为了给自己的人生增值;
学习,是对自己和学生高度负责;
学习,是一种高级的精神享受;
学习,是一种无需他人提醒的自觉。
我学习,我快乐,我成长,我卓越!
让心灵吸吸氧
●关系是泥饭碗,是会碎的;文凭是铁饭碗,是会锈的;本事是金饭碗,是会增值的。
●埋怨环境,天昏地暗;改变自我,天高地阔。