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第二单元我们周围的空气
课题2 氧气
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【学习目标】
【重点】
氧气的化学性质。
、木炭、铁丝、等在空气中燃烧的现象,从中归纳出氧气的化学性质;培养细致的观察习惯和严谨的科学态度;
、氧气与人类关系密切,增强环保意识。
【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气?
【新课引入】
如果想验证它确实是氧气,就必须先了解氧气的性质。
(1)无色、无味的气体
(2)密度比空气大
(3)不易溶于水
一、氧气的物理性质
改变条件: (-183℃) (-218℃)
氧气→液氧→固态氧
(无色) (淡蓝色) (淡蓝色)
蓝色钢瓶
二、氧气的检验(实验2-2)
(1)氧气可使带火星的木条复燃。(即氧气能支持燃烧,有助燃性)
这一实验可以用来检验氧气的存在:将带有火星的木条伸入集气瓶内,如木条复燃,则证明瓶内装的是氧气
【现象】 1、在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火2、放热 3、生成无色有刺激性气味气体
(1)硫与氧气反应(实验2-3)
硫在空气中燃烧
硫在氧气中燃烧
【现象】 1、发出明亮的蓝紫色火焰
2、放热 3、生成无色有刺激性气味气体
硫+ 氧气二氧化硫
点燃
S
O2
SO2
三、氧气的化学性质
(2)碳与氧气反应
碳在氧气中燃烧
【现象】 1、白光 2、放热 3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊
碳+ 氧气二氧化碳
点燃
C
O2
CO2
碳在空气中燃烧
【现象】 1、持续红热 2、放热 3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊
Fe
O2
Fe3O4
【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙?
铁+ 氧气四氧化三铁
点燃
(3)铁与氧气反应(实验 2-4)
【实验现象】 1、剧烈燃烧,火星四射 2、放出大量热 3、生成黑色固体
答:防止燃烧时溅落的熔融物,使瓶底炸裂.
操作注意事项:
①火柴的作用:
②将铁丝绕成螺旋状:
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中:
引燃铁丝
增大铁丝的受热面积
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧
【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么?这说明了什么?
物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应,反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃烧越剧烈。