优秀教师建言献策大讨论成果汇总
作者:龙包海一、备课1、备课时要做到领会编者意图、熟悉教材、善于借鉴、符合本校实际情况。
2、备课时可以正确处理教材,学生易接受为准,简单化处理,不过高估计学生。避免过多信息干扰,树立信心,要用好教材并超越教材。
3、坚持集体备课,每章节确定最有价值的核心知识,召集本组教师充分讨论研究,再由主备教师写出教案,分发给本组教师征求意义,改进后再定稿使用。
二、上课1、讲课时应讲练结合、精讲精练。
2、注意培养学生的数学习惯,特别是思考习惯,避免心浮气躁,要严谨细致。
3、注意课堂气氛,教师语言幽默大方,给人以亲切感,注重科学评价学生,多鼓励性语言,从而调动学生的积极性。
4、上课时要创设好的情境,激发学生的学习欲望,引导学生拓展思维。
5、尽量让学生参与活动,同学之间交流学习,共同探究,从中体味到学习的乐趣,提高自我。
6、课堂时间要合理分布,每堂课训练时间10—15分钟为宜。要给足学生思考的时间。
7、充分利用教具和学具,多媒体、小黑板等辅助工具,帮助学生学习理解。
三、预习1、预习——教师要给出目标、要求和步骤,对学生的预习要有检察。
2、教师要指导学生预习的方法,要给足时间,有预习时上课模式应该跟着变化。
四、课堂练习1、抓实“单知识点试题”和“死算烂算试题”的过关、训练。
2、课堂练习的形式可以多样——调板:多人多题调板、一人一题调板、多人一题调板、用草稿完成课堂练习、用数学课堂作业本完成课堂练习等。
3、课堂练习要精心挑选,要保证质量。确保学生对知识有巩固和发展的效果。
4、可课前3—5分钟进行基础达标练习,检测学生学习情况。
5、引入与课程有关的中考试题,让学生了解中考动态。
五、作业1、作业布置要有针对性、既有利于知识巩固,又有利于能力发展。
2、作业前要重视教师的演示,注意解题的规范性,培养学生的模仿能力。
3、作业布置方式可以多样,课堂作业、课外作业、家庭作业、练习册等,要防止学生抄袭。但布置的量要适当,不是越多越好。
4、作业批阅的形式可以多样化。小组批阅、学生自批自改、教师面批和教师全批相结合。作业的批改要及时。
5、布置周末家庭作业,并要求家长签名,发
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