暑假做培训班老师社会实践心得体会
暑假做培训班老师社会实践心得体会
**年7月中旬,我迎来了大学生涯的第二个暑假。和第一年暑假一样,我又找到了培训班兼职的工作。我原以为一切会按部就班顺利地进行一个月的工作,却是那么不平坦。我在培训班里负责三门课程,分别是拼音、作文、英语。由于培训班里都是低龄的儿童,在教学过程中遇到了很多难题。在上拼音课的时候,班上有10个左右的学生,每个学生都大致接触过拼音,但是基础不尽相同。有的是幼儿园准备升学前班,有的是三四年级,他们来这里学习拼音目的因此不同。有的是为了启蒙教育也有的是巩固基础,但总的来说每个人起点都一样,需要从0开始学起。对于小学教育,需要特别的耐心,这些小学生都是3年级以下,课堂纪律差,好动,这对于缺乏教学经验的我是个特别大的难题。上课的时候他们缺乏注意力,喜欢做小动作和旁边同学打闹,这时候就需要与拼音学习有关的游戏来吸引他们的注意力。于是我在网上搜集了拼音学习的小游戏和他们一起玩,效果还不错,学生兴致较高,引起了学习的兴趣。不过课堂不应该靠游戏来维持,应该有扎实的内容来支撑。于是我制作了课件,插入可爱的卡通画,这样也能吸引学生的兴趣。我认为上好一门课首先要吸引学生的兴趣,其次就是教师的引导。我在这方面是缺乏的,没有能够深入贴近小学生,耐心地引导他们学习拼音,这是我需要学习的地方。低龄儿童的学习需要教师在上课方式有不一样的要求,耐心,引导这是最重要的。目前我还没有做到,需要多多吸取其他优秀教师的上课经验。我比较喜欢上英语课。学生们大多数喜欢英语课,但是对于记忆单
词方面比较困难。虽然不要求他们拼写单词,但是记读音也是个难题。学生在记忆众多单词里,由于没有学习过音标,在单词拼读方面出现很多困难。这个只能靠反复拼读与记忆,但是也需要一些有趣的记忆方法,谐音等,这样有利于学生的记忆。在上作文课的时候,培训班给了教材。但是不能全按教材上,主要是引导学生会表达,看图说话。因为我上的是2年级的作文,要求不高,给出一幅图,让他们自己写出图上的内容即可。但是很多学生是惧怕写作文的,这就需要老师去引导,循循善诱。时间、地点、人物、做什么事等等。让学生们一点点叙述出来就可以了,同时也要多鼓励
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