从考试目标到人才培养目标
浙江省教育厅教研室
梁旭
(zjjyslx@)
研究高考试题的层次
试题特点
试卷风格
试题特点
试卷风格
试题特点
课程目标
试卷风格
试题特点
人才培养目标
课程目标
2008年会考
,上方的手捏住直尺的顶端,,下方的手“立即”
,说明受测者的反应时间越长
第4题图
2009年会考
,可用一支笔和一块表做成一台简单的“打点计时器”,为了提高计时的准确性,应掌握的操作要领是
s
第3题图
2011年会考
20.“探究做功与物体速度变化的关系”,
,小车能够下滑
,小车能够匀速下滑
,拖着纸带的小车能够下滑
,拖着纸带的小车能够匀速下滑
小车
打点计时器
纸带
橡皮筋
第20题图
2011年会考
,图甲是两只与计算机相连的力传感器,其中一只系在墙上,:①这两个力的合力为零,是一对平衡力;②这两个力是一对作用力与反作用力;③这两个力始终大小相等;④这两个力同时存在、
A.① B.①③ C.①③④ D.②③④
甲
乙
第21题图
F/N
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