《排球正面双手垫球及下手发球复习》说课稿
本课以贯彻健康为第一的指导思想。以发挥学生的认识能力为核心,以培养学生的基本活动为目的,充分发挥教师的主导作用,突出学生的主体地位,始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼地进行教学。
排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分,是学生非常喜爱的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习,了解排球运动的文化,懂得排球运动的特点,掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力,使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。本课以体现课程改革新思想,转变教育教学方法和观念,发展学生身体素质和发展快乐体育为重点,以学生的兴趣爱好为切入点,以团结友爱,积极拼搏为德育渗透点,使学生养成良好的锻炼习惯,为学生终身体育打下坚实的基础。
三、教学目标:以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想。注重培养学生的终身意识,使学生在快乐中掌握锻炼手段,参加体育锻炼,增强身心健康。
1、运动参与目标:通过排球垫球和发球的练习,激发学生对体育的兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、运动技能目标:使学生基本掌握垫球技术,发展学生的灵敏性和协调能力。使70%以上的学生能掌握排球垫球正确击球点技术的基本动作使90%的学生规范广播操动作。
3、身心发展目标:通过积极参与体育活动,培养学生对学习技术的渴望、增强学生自身信心,促进身心健康发展。
4、社会适应目标:认真练习,通过游戏培养学生互相协作、互相帮助、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神
本课的重、难点确定:
我们分析垫球的动作结构,把垫球技术分为:姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确,关键是姿势和击球点和接发球的步法移动。所以教材的重点:正确的击球点和正面垫球的姿势(蹬、插、夹、提)。难点:上下肢的协调配合、协调用力和步法移动的运用。
本课教学对象为本校初一(16),共有40名。该班的学生特别喜欢体育活动,身体素质普遍较好,具有较强的创造能力和自学能力。在排球正面双手垫球和发球上了几次课后,大多数的学生已经喜欢上了排球,部分学生基本的技术动作已经有所掌握,但大多数学生掌握技术较差,所以本节课利用了由易到难的多种练习方法进行讲解示范,让学生更直观,更深刻的理解垫球技术。充分挖掘每个学生的潜能,调动每个学生学习的积极性,更好地促进学生自觉锻炼的能力。使得他们能较好的掌握排球技术。
教法:
1、启发教学法:通过启发让学生更好的了解排球的基本知识,激发学生的学习兴趣
2、分解法:让学生从易到难的学习,使学生更容易掌握技术。
3、游戏法:通过游戏活跃课堂气氛,巩固技术,培养学生的协作能力和集体主义精神。
学法:
1、尝试法:发展学生创造能力,充分体现学生的主体性。
2、展示法:通过展示有利于学生进创造性的学习。
3、游戏法:提高学生的兴趣,活跃课堂气氛,巩固技术。
4、评价法:通过评价发现问题,解决问题,进一步启发学生的学习兴趣
5、团队合作学习法:通过小组的练习,一方面可以互相促进技能的提高,另一方面提高课堂教学的运动密度。
一、导入部分: 1、课堂常规
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