炎帝创教案.doc

2012-2013学年度上学期(三年级语文) 执教者: 陈丽玲
内容
29.《炎帝创市》第一课时
课型
精读课
目标
学习本课生字、新词。
积累文中好词好句。
初读课文,了解文章主要内容。
重点
识记生字、新词。了解文章主要内容。
难点
识记生字、新词。了解文章主要内容。
课件
自制
教程
教师
学生
教学意图
计时
一、
课题导入
一、导入新课。
1.(课件展示炎帝图片),同学们知道他是谁吗?(炎帝)
。炎帝,传说上古时期姜姓部落的首领,又称赤帝、烈山氏,炎帝他一生为百姓办了许多好事:教百姓耕作,百姓得以丰食足衣;为了让百姓不受病疾之苦,他尝遍了各种药材,以致自己一日中七十次毒。他又作乐器,让百姓懂得礼仪,为后世所称道。
?让我们一起学习课文吧。

以炎帝的传说事迹入手,以此引发学生学习的兴趣。
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二、学习课文
一、初读课文。
,标出自然段,边读边画出生字、新词。

(1)现在我们来认识新朋友吧。
(2)请小老师带领大家一起认读生字。
(3)(拍拍手,放鞭炮游戏)我们来玩个小游戏,节日到,放鞭炮(生:什么炮),澎啪开始(学生拍手,按节奏读生字)
。
,整体感知。
(1)谁来说说课文的主要内容。
,比一比那个小组读得最流利。
。
。集体玩游戏认读生字。
。

。
,把课文读通。
,学生寓学于乐。
,检验学生识记生字情况。
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四、课堂小结
这节就先学习到这里,炎帝到底是如何创市的呢?下一节课再学习。
1
五、作业
,新词。
。
六、归纳
板书设计
课后反思

简介炎帝:非常受人爱戴
2012-2013学年度上学期(三年级语文) 执教者: 陈丽玲
内容
29.《炎帝创市》第二课时
课型
精读课
目标
了解炎帝创市的经过。
知道百姓爱戴炎帝的原因。
分角色朗读课文。
重点
引导学生了解炎帝创市的故事,感受炎帝关心百姓生活,处处为百姓着想的精神。
难点
引导学生了解炎帝创市的故事,感受炎帝关心百姓生活,处处为百姓着想的精神。
课件
自制
教程
教师
学生
教学意图
计时
一、
课题导入
导入课题。
,我们了解了课文的主要内容。那炎帝究竟是怎样创市的呢,我们继续学习课文。
创设问题,激发学生兴趣,引出新课。
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二、学习课文
二、朗读课文,分段学习。
。一边读一边思考炎帝是一位怎样的帝王?从哪儿看出来的?
?
。老师读旁白,男生扮演炎帝,女生扮演农家和猎人家。
,他想出了什么办法呢,请同学们集体读4-6自然段。
?
:炎帝为什么决定每天正午,在人口聚集的中心地带,让人们互相交换产品呢?