教育实习前期准备
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教育实习是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力,使学生了解中学实际,获得教师职业的初步实际知识和能力,从而缩短从教适应期,为今后走上工作岗位打下良好的基础。同时,还可以使我院加强与职教的联系,了解和学习中学教育教学改革的经验。
教育实习作为正式到学校教师岗位教学前的练兵,对于我们师范生是一种挑战。在实习前期,我通过互联网,图书馆查阅了许许多多资料,也向师兄师姐们请教经验,力求此次的教育实习能顺利进行。我从三个方面进行准备:
一:思想准备
这是我第一次的教育实习,首先我要转变思想,把自己定位为一名老师,在生活中逐渐以老师的身份严格要求自己;再而,在着装上,尽量整洁大方,看起来更像一名老师。
二:教学准备
第一次上课特别重要,为了能让第一堂课给同学们留下深刻的印象,我下足功夫,查找资料,研究教材,认真备课等等。
另外,我认真看了一些关于班主任的书籍。诸如《给教师的一百条建议》苏霍姆林斯基
《班主任工作漫谈》魏书生
《我的教育理想》朱永新
《今天,我们怎样做班主任——优秀班主任成长之路》,如果说王晓春老师的书是站在理论的高度进行深入浅出的梳理和鞭辟入里的分析,那么这本优秀班主任成长之路,则可以认为是各个班主任智慧的案例集结,每一个具体的案例让我看到了每一个班主任为了学生、班级的成长所付出的努力,所凝结的智慧,以及在这个过程当中艰难地思索、不断地实践、开展真实和深刻的反思最终形成一套不断更新的方法策略。看完王老师的那本书我感觉班主任工作是多么地值得一做,多么地充满激情和智慧,也是充满着困难和挑战的一份工作!而这本书对于我来讲更像是提供了一个个鲜活的实例,可以模仿创新用以管理,对于初学者来说大有裨益。
实习后总结
教育实习主要分两大块。班主任实习以及教学实习。在班主任实习中,我的主要实习任务是根据中山中专学校要求和学生实际,独立地拟定出班主任工作实习计划;熟悉班级常规要求,做好日常管理;上好班会课,积极开展班团活动。在教育实习工作中,我的主要实习任务是认真研读课材,明确教学目的,积极参与实习小组听课,虚心向指导老师学习,认真备课,上好专业课。
两个月很短,两个月的记忆很长。这是一段刻骨铭心的成长。中山中专,让我流连忘返。中山中专让我明白了当一名人民教师的不容易。让我明白了教师真正的责任是什么。我想经过这一次的实习,我真正知道了自己想要什么,我也对自己的就业方向有了比较明确的定位,我会朝着我的目标,勇敢地前进。感谢这一次让我迅速成长的机会!
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