走进法律了解法律(教学设计).doc

专题二知法用法自立自强学过安全的生活
<一> 走进法律了解法律

第一部分:任务与目标分析
【教情与学情分析】关于法律知识初一与初三的课本均有提及,本节课从最基础的法律知识开始学习。一方面:经过近三年的成长与学习学生对法律知识已有一定的了解,所以无需将知识再如新授课般详细讲授。另一方面,由于复习课的性质,本次复习以梳理知识与提升应试能力为主。
【目标分析】《学业质量评价标准》表现如下:
,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我等。
情感态度价值观
知识目标
能力目标
树立法律面前人人平等的观念,学法、守法、护法、爱法。

说出规则的种类,举例说明社会生活离不开规则的道理。

概述法律的三个显著特征,区分法律与其他社会规则,说出法律是一种特殊的行为规范。

举例说明法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义。

举例说明公民在法律面前一律平等,在生活中学法、守法、护法、爱法。
,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。
情感态度价值观
知识目标
能力目标
感受法律的尊严。

说出违法行为的含义和类别,举例说明任何违法行为都要承担相应的法律责任。

说出刑法的含义和制定刑法的目的。
3..
解释犯罪的含义及基本特征,并举例说明;结合典型案例区分一般违法行为与犯罪行为。

说出刑罚的含义及种类。
《2012年指导书》要求:
1、记忆:①了解规则的种类,知道社会生活离不开规则的道理。②知道刑罚的含义,了解刑罚的种类。
2、理解:①知道法律是一种特殊的行为规范,理解法律的三个显著特征,理解我等的意义。②举例说明法律的作用与表现。③知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。④犯罪的含义和基本特征。
3、运用:①在实践生活中学法、用法、护法、爱法。②认识道德水平的高低与违法犯罪的关系;收集案例,说明违法犯罪的社会危害性;通过案例,分析未成年人犯罪的主要原因,增强自我防范意识。
【基于《学标》与《指导书》的基础上对目标进行分解】:
目标1:引导学生构建知识框架的过程中回忆以下知识点:规则的种类、法律是一种特殊的行为规范、刑罚的含义与种类等。
目标2:学生能在具体的案例情景中理解法律的作用、犯罪的含义与基本特征、道德水平与违法犯罪的关系;区分一般违法行为与犯罪行为。
目标3:学生在教师提供的热点新闻中感受法律的权威与尊严、树立正确的法制观念,并在日常生活中做个守法的公民。
【呈现这些教学目标在分类表中的位置】
知识维度
认知过程维度







目标1

目标2

目标3

目标3
第二部分:教学活动
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图